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初一作文家教 初一语文作文辅导：如何拿高分？ 一、考场作文低分的六大病根及解决方法 病症之一:文体不明确 分不清什么文体,从题目上看,象议论文而实际上却写成了记叙文,我们称为议论文的脑袋,记叙文的身子。其主要原因是没有写过议论文,愣去议论,结果没有论据就只好用记叙文代替了。更多的是题目分不清文体,例如以骄傲为话题,写一篇作文,《亲近骄傲》《骄傲与歉虚》《骄傲的重要》《骄傲之歌》这些题目看起来挺好写,但实际写起来,难度就大了.例如《骄傲的重要》是写议论文文还是写记叙文不好确定。解决：进入初中后，这样，我们就可以根据自己的阅读、写作习惯，确定自己最熟悉的文体，然后基本固定下来。考场上自然得心应手。小学生进入初中后，主要还是进行记叙文的训练。新的文体可以在平时的随笔训练中体会。病症之二:审题不准 解决：1、命题作文找准题眼；2、半命题作文补充自己熟悉的内容；3、材料作文要先多提炼出几个观点，然后选择自己最熟悉的内容写作（话题作文要专题训练） 病症之三:结构不明思路不清常言说:车行有道路,文行有思路。文章没思路等于车离轨而行,虽然可以前行,但随时有翻车的危险。 考场高分作文,主要是文思有新意而成为佳作。 我们从小学三年级起,就开始了作文,大作文的确没少作,有时写得好有时写得差,分数不稳定,关键还是没把握住文章思路。想些什么就写些什么跟着感觉走而失败。 解决：平时要养成依照提纲写作的习惯。 病症之四:材料失真无积累 选什么样的材料入文,是考场作文获取高分的关键。由于考生脱离生活实际,悟不出考文特点,在选材方面进入的盲区有两个: 一是写什么不象什么！ 有不少考生认为写大事感人,于是编些离奇的故事,其结果是看到作文就等于让人辨别出的100元假钞数额虽大但没有价值。 二是没什么写什么！没有生活体验去编造有关的生活,使材料失真。一篇文章能否感人,材料是比较关键的。在规定时间内,能否选准新颖而恰当的素材是考试作文成功与否的关键。对考生而言,由于生活面较窄,所感受到的一切,多以学习为中心,很难从生活的深层挖掘真实而感人的材料。尤其在考前冲刺阶段,时间非常紧张,同学们更不易接触其他生。因此,在考场上作文,常常会因材料失真而丢分,甚至个别考 生因没材料可写,而使整篇文章不足600字。 解决：1、要有自己的阅读兴趣点； 2、读后要有自己的思考，并注意有意识的积累。 病症之五:书写不规范 由于在考场上方方面面的影响,卷面上出现了硬伤。具体体现在:字体不工整,标点不正确,修正不得法。 字体要求工整,清清楚楚的一目了然,而我们不少考生从小学升入中学以后,伴随着学习科目的增加,笔记的增多,书写速度的加快,由楷书逐渐到行书。由于中间没有正确过渡,不少学生书写步入误区.在求数量不求质量的笔记中,文字出现自由体,不是斜,就是连扯不断.一旦形成再进行改正,难度就较大了。而到考场作文时,一笔一画再正楷书写,速度既慢又不实用,直接影响到作文的速度。 所谓标点不正确就是分不清标点所点的位置.有六个省略号,挤在一个格,省略号后面又出现一个叹号,更有甚者,一点到底,根本分不清逗号和点号。至于修改不得法主要体现在错了之后,用涂改液,用胶纸,或乱勾乱抹,因卷面不清而丢分。 解决：定体练字,循环往复——以人民币上中国人民银行的字体起步,然后向实用字体过渡；每日30个,一个月900个。考试中会取得明显效果,一般仅卷面一项考分也要提高3—5分.病症之六:语言乏味多叙述 由于受传统日记的影响,容易拉家常。语言枯燥乏味,令人生厌.这在试卷中尤其是开卷部分,往往这样拉家常的叙述,给老师一个坏印象,最容易丢分。对考生而言,由于生活面较窄,所感受到的一切,多以学习为中心,很难从生活的深层挖掘真实而感人的材料。因此,在考场上作文,常常会因材料失真而丢分,甚至个别考生因没材料可写,而使整篇文章不足600字。 解决：1、多阅读，多积累；2、学会运用多种修辞手法 二、语言关 生花句型：过渡句、长短句、点题句、排比句 1、点题句 篇二：初一下语文作文辅导教案大全 初一年级语文作文辅导教案 写作（一） 写作内容 ： 写写自己 写作要求 ：作文题可以用后面的，也可以自己命题； 500 字左右 两节课完成，书写要工整。 写作提示 什么样的作文是好作文 ? 好作文的标准之一是说真话。这个“真话”，是我们生活中的真实、我们内心的真实和可能发生的真实。也就是要真实、合理。 要真实、合理，最好从自己写起。因为每个人最了解的就是自己。写写自己的优点和缺点，写写自己的喜悦和烦恼，会有讲不完的故事、说不完的话，多有意思 I 写写自己，会写得又生动又感人。写写自己，也是记叙文写作训练的一种好形式。 写自己，可写的内容大多了，要特别注意围绕一个中心来选材。例如，要写写自己