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大老师的作文 做个大老师 《大学》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”为师者不拘泥于“句读”之“小学”，而着眼于明德、新民、求善之“大学”，就是一个“大老师”。新教育实验发起人朱永新说：“一个小学老师，可以很小，也可以很大；一个大学老师，可以很大，也可以很小。”朱先生所指的“大老师”，应有“老师对知识和技术很娴熟，却追求为人为师之大”的含义。显然，这就是当之无愧的好老师。 大老师之大，在内心而不在声名。大老师深知“君子务本，本立而道生”。大老师虽不能使每个学生成功，却坚信天地之间无弃人，为了让每个学生成人而默默无闻地努力。大老师堪称中国教育的脊梁。 大老师明德。大老师体察学生之苦，顶住升学考试的压力，让学生看到知识背后的智慧，塑造学生的人格。大老师与生为友，言行举止自然地显出为师之大。大老师在教学过程中，不唯知识而唯真理，用民主、平等和厚德来同化和感染学生。学生学到的不仅有考试提分之术，还有受益终生之道；学生从学校带走的不仅有光明前程，还有高尚品德。 大老师新民。学生犯错，大老师不生气，反倒抓住教育契机，点石成金，化腐朽为神奇。大老师把自己变成源头活水，“苟日新，日日新，又日新”。大老师综罗百法成妙诀，直抵学生的心灵深处，令其见贤思齐、自省自新。 大老师求善。“长善救失”本是教育目的。大老师面对问题，不畏惧不退缩，不彷徨不抱怨，“行有不得，反求诸己”。大老