2015年新《好雪片片》探索.ppt

二、教学重点 1．学习本文描写人物的方法，把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感。 2．学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着地为他人送去一片温暖的优良品质，学会给自己点一盏心灯，照亮自己的同时也给别人送去温暖和希望。 三、教学难点 学会体察他人的善意，发现身边的美；也学会善意的对待他人，为别人送去温暖一片。 四、教学课时 两课时 五、教学过程 《豆子爷爷》视频 走近作者 林清玄：笔名秦情，台湾高雄人。17岁时开始发表作品，20岁出版第一本书《莲花开落》，之后一发不可收拾。作品有报告文学，文艺评论，剧本等。 代表作：《莲花开落》 《冷月钟迪》 《温一壶月光下的酒》 《鸳鸯香炉》 “好雪片片，不落别处”的典故 唐代的庞居士对禅有精深的理解，他是药山惟俨大师的弟子。一次，他到药山那里求法，告别药山，药山命门下十多个禅客相送。庞居士和众人边说边笑，走到门口，推开大门，但见得漫天的大雪，纷纷扬扬，乾坤正在一片混莽之中。众人都很喜欢。庞居士指着空中的雪片，不由得发出感慨：“好雪片片，不落别处。”有一个全禅客问道：“那落在什么地方？”被庞居士打了一掌。 这是禅宗中最美妙的故事之一。 庞居士的意思是，好雪片片，在眼前飘落，你就尽情领纳天地间的这一片潇洒风光。好雪片片，不是对雪作评价，而是一种神秘的叹息，在叹息中融入雪中，化作大雪片片飘。不落别处，不是说这个地方下了雪，其他地方没有下，而是不以“处”来看雪，“处”是空间，也不以时来看雪，以时空看雪，就没有雪本身，那就是意念中的雪。大雪飘飘，不落别处，就是当下即悟。它所隐含的意思是，生活处处都有美，只是我们看不见而已，我们抱着一个理性的头脑、知识的观念，处处都去追逐，处处都去较真，那就无法发现这世界的美，象这位全禅客。其实现实生活中的人，常常不免要做全禅客，我们对眼前的好雪片片视而不见，纠缠在利益中、欲望中、没有意思的计较中，生活的美意从我们眼前滑落。不是世界没有美，而是我们常常没有看美的眼睛。 思考 1，老人为“我”扣扣子时，“我”的内心有什么样的感受？ 讨论 文中最后三段议论性文字,“生活中的好雪，明净之雪”在文中象征什么？这些“好雪”最终落在什么地方？ 感动中国2004年人物 * 一、教学目标 1，知识与能力：把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄予的情感。领悟“好雪片片，不落别处”的深意。 2，情感态度与价值观：学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着的为他人送去一片温暖的优良品质。 导入 1973年开始创作散文。1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等 请问:好雪片片，不落别处”是什么意思？ 1. 读一读 （读准下列词语中红色字的字音） 预习检测 燠热　 污秽　　笨拙　 家当　 奖券 yù huì zhuō dàng quàn 臀部　 慎重 塑胶　 庞蕴　　禅师　 tún shèn sù yùn chán 食不裹腹 ( ) 坚困 ( ) 退辟 ( ) 沉陌 ( ) 油溺( ) 斩新 ( ) 灌概 ( ) 笨绌 ( ) 2. 写一写 （找出下列词语中的错别字并订正） 果 艰 避 默 腻 崭 溉 拙 配乐朗读全文 这是一位什么样的老人？ 一位外表污秽，处境凄凉的流浪老人。 文中记叙了“我”与老人交往的几件事？ “我” 向老人买奖券 老人为“我”扣扣子 感动——想起了自己的父亲。 2，“老人为我扣扣子”这一事件，为我们呈现出了一个什么样的老人？ 心中存有明净的善意的老人。 3，老人为什么要为“我” 扣扣子？ 关爱“我”，没有任何的功利目的。 课堂小结 流浪老人处于社会的最底层但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人，用他“明净的善意”带给别人“四处流动”的温暖；而作者也以他那颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切。善良的老人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意的对待他人。“人的好本质，不会被任何境况所淹没”，让我们的身边时时飘落起美丽动人的“好雪片片”吧。 屠tú格涅niè夫 与乞丐 屠格涅夫在大街