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活了100万次的猫教案 《活了100万次的猫》教学实录 指导目标： 1、通过阅读，深入理解文本所蕴含的主题，引导学生抓住猫前半生心酸的生活经历和遇到白猫之后的生活经历做对比，感受文本中关于爱、关于生与死等几大主题。 2、理解故事中猫的形象，以文学的个性形象培养学生的审美能力和张扬自我个性。 3、通过指导，引导学生阅读经典，养成阅读的良好习惯。 指导重、难点：引导学生深入理解文本中关于爱与被爱、生与死的主题。 指导过程： 一、揭示课题，大胆质疑 1、导入：同学们最近都在读些什么书？ 今天，老师给大家带来了一个故事。(课件出示封面图) 2、齐读书名。 3、阅读一本书，先要看看它的作者是谁？让我们一起走近作者。(多媒体出示作者简介) 3、(再次出现书名)质疑：读了书名，你心中产生了哪些疑问？（指一二人） 4、小结：带着问题来读文章，收获才会更大。 二、走进文本，感悟主题 1、师：（多媒体出示图片：猫痛哭流涕图，指图）这是故事最后一页的插图。看，这是故事的主人公虎斑猫，它在干什么？(生：它正在痛哭)可以再说得具体些吗？ 2、想想猫为什么这样哭呢？(多媒体出示：你为什么哭？)(鼓励大胆猜测) 3、好，同学们的想象力可真丰富。那么故事中的那只虎斑猫究竟是为什么哭的呢？听老师读思考。 4、交流。 5、师：是呀!深爱着的白猫死了，永远地离开了自己。它能不哭吗？