《大江保卫战》第二课时选编.ppt

这组数据就记录了大江保卫战中仅几天时间一个团中的情况。 7人????????? 烂掉了指甲?? 28人??????????? 脚和手受伤?? 89人??????????? 因流汗过多缺少盐份全身浮肿?? 292人????????? 双脚溃烂?? 374人????????? 皮肤生了红斑。?? 420人????????? 口腔、嘴唇干裂、溃烂。?? 1200多人?????手上打了血泡破了手指 风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。 仿照明代顾宪成的诗句： 风声雨声读书声，声声入耳；家事国家天下事，事事关心。 体现了战士们英勇无畏的精神。 面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。 刚强无比，是硬汉子。 铁汉本色 请看一个典型事例： 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎（zā）了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎（zā）了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 表示列举同类事物的省略。 一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤…… 思考：这些动作描写的作用是什么？ （写出了黄晓文一心保大堤的英勇精神） 在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！ 勇救群众 汹涌的激流中， 战士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向漂动的树梢， 飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。 （排比） 在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望…… 表示同类事物的省略。 思考：他们还在哪里救出了谁？ 1998年8月1日晚8：25分，湖北省簰洲湾溃口，江珊家首当其冲，洪水越来越大，奶奶好不容易才将6岁的小江珊转移到一棵高一些的树上，她对小江珊说：“孩子，抱紧树，抱紧，等着戴红五星的叔叔来救你。”村子不见了，奶奶不见了，四周只有无边的黑暗和咆哮的洪水。 洪水暴涨，水渐渐漫了上来， 一阵狂风刮来， 一阵巨浪扑来， 小江珊紧紧抱着树干； 小江珊还是紧紧抱着树干； ……就这样，小江珊在树上等了近9个小时，终于被解放军战士救了起来。 　 高建成、杨德胜、岳福勇、李向群、吴良珠、彭志龙……英勇牺牲。他们用年轻的生命在浪尖上铸成了一座永久的丰碑。 在＿＿，他们＿＿＿＿ 在＿＿，他们＿＿＿＿ 在＿＿，他们＿＿＿＿ 在＿＿，他们＿＿＿＿ 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬； 哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。 滔滔洪水中的群众，看到了红五星， 看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。 （指人民子弟兵。） 比喻，把子弟兵比作大救星。 为什么说“大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵？” 大江，永远铭记1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。 （深深记在心里） （第一个“铭记”要记住1998年夏天那场气壮山河的大江保卫战；第二个“铭记”是要记住保卫战的主力军，是我们英勇的人民子弟兵。） （总结全文，点明中心） 课文描述人民子弟兵在大江保卫战中的惊心动魄、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。 1、大江保卫战是一篇 ，课文围绕“战”字，按照 顺序组织材料，再现了 、 、 三个感人的英勇事迹。 2、 “风声雨声涛声， ；雨水汗水血水， 。”这是人民子弟兵在这场 的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照 代 写的“风声雨声读书声, ; ， 。” 1、大江保卫战是一篇 通讯 ，课文围