【课件设计】动能和势能.ppt

第 3 节 动 能 和 势 能 学习目标： 1、通过实例了解能量的初步概念。 2、知道什么是动能、重力势能、弹性势能。 3、通过探究实验了解动能大小与哪些因素有关，知道重力势能、弹性势能与哪些因素有关 做功的两个必要因素： 一、力的作用 二、沿力的方向移动的距离 思考：请同学们仔细观察下面的几幅图片，有哪些物体能对外做功呢？ 流动的水 举高的重锤 拉开的弓 流动的水　 能把皮艇 冲走 高举的重锤　能把地面　　砸陷 流动的水 高举的重锤 拉开的弓 拉开的弓　 能把箭　 弹射开 　　 物体 能够对外 做功 高举的重锤 流动的水 拉开的弓 具有能量 一、能量 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。 二、能量的不同形式： 单位：焦耳，简称：焦，符号：J 二、能量的不同形式： 物体由于运动而具有的能，叫做动能 流水把皮艇冲走 飓风把屋顶掀翻 保龄球把球推倒 做功的物体是运动的 1、动能： 1、动能： 动能的大小与哪些因素有关呢？ 提出问题 1、动能： 动能的大小可能与物体的_________和_________有关。 质量 速度 1、控制变量法 猜想与假设 实验方法 2、转换法 小组合作探究 实验·观察 1、动能： 1．如何控制同一小球的速度不同？ 2、怎样比较同一小球的动能大小？ 探究动能与速度的关系 不同高度滚下 撞击纸盒的距离 实验表明钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_____(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 _________。 1、动能： 实验结论 快 大 1、如何控制不同小球的速度相等？ 探究动能与质量的关系 从同一高度滚下 实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 ________。 1、动能： 大 大 总 结 物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 实验结论 想想议议 1、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？ 2、为什么高速抛物？哪怕是质量很小的物体？ 二、能量的不同形式： 举高的重锤把桩打进地里 高举的锤子把钉子打进木板 做功的物体都是被举高的 物体由于被举高而具有的能，叫重力势能。 2、重力势能： 小组合作探究 重力势能大小的决定因素 成果展示 　 重力势能的大小与_____、_____有关，质量相同的物体，＿＿＿越大，重力势能＿＿＿；高度相同的物体，＿＿＿＿越大，它的重力势能＿＿＿＿。 2、重力势能： 高度 质量 高度 越大 质量 越大 二、能量的不同形式： 拉弯的弓把箭弹射出去 拉伸的橡皮筋把子弹弹射出去 做功的物体都发生了弹性形变 3、弹性势能： 物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。 物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 重力势能 弹性势能 势 能 动 能 机 械 能 第四节《机械能及其转化》的内容，请同学们课下先自学，并试着完成课后练习。