第三节生物进化的原因论述.docVIP

一、教学目标 知识目标 通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因。 2、了解达尔文及他的进化思想。 3、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 能力目标 ①通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计，培养学生的动手实践能力和提高学生分析数据的能力； ②通过模拟探究实验，提高学生的科学素养。 ③培养学生收集、分析资料的能力。 情感态度价值观目标 ①通过模拟探究保护色的形成过程，加强学生的环保意识，培养学生团结合作的精神； ②通过学习生物对环境的适应，让学生了解保护色在人类某些领域的仿生应用，激发学生热爱大自然，认识保护生物多样性的重要性。 ③通过对达尔文的故事的学习，培养学生尊重客观事实，热爱科学，献身科学的态度。 二、教学重点难点 1、模拟探究实验的过程和分析实验结果的过程。既是本节课的重点又是本节课的难点（理由是生物进化的原因是生物进化的核心内容，学习这一内容，有利于学生形成科学的进化论观点。这两个过程都较复杂抽象，需要教师的高效指导，需要同学间的分工合作，默契配合。） 2、概述自然选择学说。 3、通过对达尔文进化思想的学习，形成生物进化的基本观点。 三、教学方法： 实验探究、分析法、谈话法、归纳法等。 四、教学准备： 学生：学生分成10个小组，搜集有关的保护色、警戒色、拟态等与环境相适应的各种形态特征和生理结