毛概：第1讲.ppt

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 主讲人：齐爱兰 自我介绍 齐爱兰：1982年河北师范大学毕业，1994年北京大学哲学系研究生毕业至今中国农业大学任教，现为思想政治教育学院教师。 联系方式 电话 E—mail : qaln@163.com 办公：民主楼360室 课程简介 1、本科生必修公共理论课之一 学时：56 学分:3.5 2、以课堂专题教学为主。 授课时间：1-14周（2月21日—5月27日） 3、教学目的： 系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理，培养、锻炼自己敏锐判断、分析国际国内重大事件的能力，提高自己的中国化马克思主义理论水平。 教学内容 共13个专题： 第一讲 导论：马克思主义中国化的历史进程及其理论成果 第二讲 实事求是：马克思主义中国化理论成果的精髓 第三讲 毛泽东思想：马克思主义中国化的第一大理论成果 第四讲 首要问题：必须搞清什么是社会主义 第五讲 基本国情：我国还处于社会主义初级阶段 第六讲 改革开放：中国特色社会主义的强国之路 第七讲 中国特色社会主义经济 · 第八讲 中国特色社会主义政治 第九讲 中国特色社会主义文化 第十讲 和谐社会：中国特色社会主义的本质属性 第十一讲 “一国两制”与祖国完全统一 第十二讲 国际战略和外交政策 第十三讲 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 成绩考核 成绩分布：平时成绩50%、期末考试50% 平时成绩50分： 考勤20分； 课堂讨论、撰写论文等30分 （每人需提交3份作业）； 期末考试50分， 考试形式—开卷。 课堂讨论 问题：与课程联系紧密的； 当前社会突出的热点、焦点； 同学们最关心的。 形式：自由结组，每组3-5人 要求：小组成员分工明确，发言有书面稿和 PPT 信息发布 ◆利用课前三分钟发布紧密结合社会生活具有时代气息的信息，包括“特别关注”、“今日话题”、“历史上的今天”等，为大家送上一道信息快餐，花很少的时间了解更多咨讯。短短三分钟，是你策划、组织和表达能力的一次展示。 ◆自由结组，形式不限，欢迎创新。 ◆每周两个小组，共11周，22个小组可以报名参加，以报名时间先后排序。 ◆当然，完全自愿噢！ 学习要求 1、按时上课，有事请假。 2、学思结合。 3、积极参加专题讨论。 4、及时反映对教学的意见和建议。 第一讲 导论：马克思主义中国化的历史进程和理论成果 插：马克思主义创立及其历史发展 1、马克思列宁主义一词的由来 2、马克思主义的形成 1、马克思列宁主义一词的由来　 马克思主义一词的首次出现是19世纪60—70年代，当时俄国无政府主义者巴枯宁等人从贬义上使用“马克思主义”。 1883年3月14日马克思逝世后，为了肯定马克思在理论上的伟大贡献，才开始从褒义上使用“马克思主义”的提法。 “列宁主义”开始是由孟什维克首领马尔托夫在1903年开始使用。 1、马克思列宁主义一词的由来　 1924年1月列宁病危，俄共布第十三次代表会议在18日通过的决议中提出：“在我们所有组织中成立列宁主义研究小组”。1月21日列宁病故,俄共布中央在发表的《告全党和全体劳动人民书》中正式提出“列宁主义”。 列宁谢世后召开的共产国际第五次代表大会上第一次把“马克思主义”与“列宁主义”合称为“马克思列宁主义”。 2、马克思主义的形成与发展 马克思主义 从狭义来说，指由马克思、恩格斯的基本观点和学说组成的科学体系； 从广义来说，是指由马克思、恩格斯创立，由列宁推进到新阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为代表的中国共产党人加以中国化和发展了的观点和学说构成的科学体系。 卡尔·马克思（1818--1883）1818年5月5日生于特里尔镇。 17岁入大学，23岁获哲学博士学位。此后从事新闻工作。 1844年遇恩格斯，相同的政治观点使两人结下真挚的友谊，直至生命的最后一天。 1847年发表《哲学的贫困》。 1848年2月与恩格斯合作发表《共产党宣言》。 1867年《资本论》第一卷问世。 恩格斯（1820-1895）1820年11月28日诞生于巴门市。 1837年辍学经商， 坚持自学，能用12种语言说话写作，能阅读20种文字。 18