河南省第三高级中学高一数学《1.5函数 的图象》导学案.docVIP

课题：1.5函数的图象 复习巩固 作出函数在一个周期内的简图并回顾作图方法？ 在同一坐标系中作出及的简图，并指出它们的图象与的关系。 作函数及的简图，并指出它们与图象间的关系。 思考： 如何作函数的图象 预习目标 1.如何用 “五点法”作出函数以及函数的图象的图象。 2.说出对函数的图象的影响. 3.如何将的图象变换到的图象，如何根据条件求解析式. 4.当时，函数与函数的关系怎样。 例题： 1、请准确叙述由正弦曲线变换得到下列函数图象的过程？ ① ② 2、已知函数的图象为C，为了得到函数的图象，只需把C的所有点（ ） A、横坐标伸长到原来的10倍，纵坐标不变。 B、横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变。 C、纵坐标伸长到原来的10倍，横坐标不变。 D、纵坐标缩短到原来的倍，横坐标不变。 3、已知函数的图象为C，为了得到函数的图象，只需把C的所有点（ ） A、横坐标伸长到原来的4倍，纵坐标不变。 B、横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变。 C、纵坐标伸长到原来的4倍，横坐标不变。 D、纵坐标缩短到原来的倍，横坐标不变。 4、已知函数的图象为C，为了得到函数的图象，只需把C的所有点（ ） A、向左平移个单位长度 B、向右平移个单位长度 C、向左平移个单位长度 D、向右平移个单位长度 当堂检测： 1、已知函数图象上每一点的纵坐标保持不变，横坐标扩大到原来的2倍，然后把所得