河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文下册《斑羚飞渡（2）》教案 新人教版.docVIP

河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文下册《斑羚飞渡（2）》教案 新人教版?1.我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。?（幻灯片展示）（课本206页3-6行） “从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊? ?“我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。?2、从这场动人心魄的斑羚飞渡过程中，你有何感悟？（幻灯片展示图片）（提示：可以多角度思考，言之有据就行）??学生小组讨论，派代表发言，教师明确总结：我们可以深切感受到动物身上折射的可贵品质———自我牺牲、视死如归精神、团队精神、聪明智慧、大无畏的勇气、生命的尊严、生存权利的渴求、善待生命……3、是否能再找出一些有关自然界的类似的感人事例或言论、文章等？请讲述给同学们听。学生自由发言，教师总结归纳：（幻灯片展示）A、弱小的蚂蚁可以在火球面前滚抱成团，死里逃生B、青藏高原藏羚羊面临毁灭和绝种的危险……C、《动物世界》的拍摄者金·沃尔哈特曾说过：“所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。” 4、动物身上所表现出的种种可贵品质在我们人类身上是否也有所体现，试举例说明。学生小组讨论，发言，教师总结归纳（幻灯片展示）A人类在自