河南省八年级语文下册《伤仲永》导学案（1）（无答案） 新人教版.docVIP

课题 （伤仲永） 第一课时 学习目标 1.培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 2.熟读课文，背诵课文。感知大意。 3.能够正确、流利的朗读课文，掌握句中的停顿。积累一些文言词汇1、本文用伤字点出作者的写作意图。伤是哀伤，叹息的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，泯然众人的哀伤，惋惜之情。　伤，是“怜惜”的意思。伤仲永，即怜惜方仲永这个幼时天资聪颖的神童由于没有学习，以致成年后竟成为默默无闻的庸人。 ?21021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。晚年封为荆国公，谥号文。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。 ?3、本文是一篇随笔。随笔，即随手笔录，不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼，意境隽永。 学习过程: 一，导入新课。（“囊萤映雪”的故事让三两名学生也讲讲“勤学”的故事大声读，读准字音、节奏，读得流利1、给横线字注音 世隶耕（?? ）邑人（?? ）日扳（?? ）环谒（?? ）不能称（ ? ）?泯然（?? ） 、试着划分节奏 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名　??? ? 其受