江苏省2013高考物理二轮复习 专题1第3讲 传送带问题.docVIP

第3讲传送带问题 [题型特点]　传送带问题是高中动力学问题中的难点，它是以真实的物理现象为命题情景，涉及牛顿运动定律、运动学规律、动能定理及能量守恒定律，既能训练学生的科学思维，又能联系科学、生产和生活实际，是高考试题中一种比较常见的题型。 传送带问题的决定因素很多，包括物体与传送带之间的动摩擦因数，斜面倾角、传送带速度、传送方向、物体初速度的大小和方向等，涉及的可能结论也较多，需要根据具体情况确定到底哪一种可能情况会发生。在分析传送带问题时，常通过以下三方面进行分析： 1．受力分析 根据v物、v带的大小和方向关系判断物体所受摩擦力的大小和方向，注意摩擦力的大小和方向在v物＝v带时易发生突变。 2．运动分析 根据v物、v带的大小和方向关系及物体所受摩擦力情况判断物体的运动规律。 3．功能关系分析 (1)对系统：W带＝ΔEk＋ΔEp＋Q Q＝Ff滑·x相对 (2)对物体：WFf＋WG＝ΔEk [命题角度一]　如图1－3－1所示，水平传送带以v＝5 m/s的恒定速度运动，传送带长L＝7.5 m，今在其左端A将一m＝1 kg的工件轻轻放在上面，工件被带动，传送到右端B，已知工件与传送带间的动图1－3－1摩擦因数μ＝0.5，试求：(g＝10 m/s2) (1)工件经多长时间由A端传送到B端？ (2)此过程中系统产生多少摩擦热？ [解题模板]　 一、受力分析与运动分析： (1)刚