河南省淇县高级中学高中生物 上学期4.2《生物膜的流动镶嵌模型》导学案 新人教版必修1.docVIP

河南省淇县高级中学2012-2013学年高一生物 上学期4.2《生物膜的流动镶嵌模型》导学案 新人教版必修1 【学习目标】 1．简述生物膜的结构。 2．探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 3．探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。 学习重点： ① 对生物膜结构的探索历程 ② 生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容 学习难点： 探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点 [课前预习导学] 1、温习：生物膜能够控制物质的进出，但是它对物质进出的控制是有选择性的，具体地说， 可以自由通过， 也可以通过，而 则不能通过。 2、要弄清楚某一物质或者物体的结构，首先要弄清楚其化学组成成分，现代科学往往用化学分析方法，但是限于当时条件，19世纪末，欧文顿采取了从 入手来探究细胞膜组成的实验，他通过实验发现： 于是提出了假说： 。 3、欧文顿的假说在一定程度上影响了人，但是假说正确与否，需要验证。科学家将没从哺乳动物的红细胞中分离出来，发现，细胞膜不仅可以被溶解磷脂的溶剂所溶解，而