河南省中学九年级语文下册《蒹葭》教案 新人教版.docVIP

河南省南乐县张果屯乡中学九年级语文下册《蒹葭》教案 新人教版 教学目标： 1、在反复诵读的基础上，能让学生掌握朗读四字诗的节奏，背诵这首诗。 2、然后通过合作探究，理解诗歌中伊人形象的含义， 3、品味与赏析诗歌优美的意境，以培养和提高学生的审美情趣，激发他们创造美的动力。 教学重点 分析伊人形象 教学难点： 体会优美意境上 教法与学法： ⑴情境设置法、启发诱导法； ⑵ 诵读法； ⑶ 分组竞赛，小组交流，合作与自主探究。 课时安排： １课时 教学过程： 一、创设情景、激情导入： （课前1分钟播放多媒体课件《在水一方》） 同学们，有人会唱这首歌吗？它是电视剧《在水一方》的插曲，根据《诗经·蒹葭》改编而成，可见《诗经》对后世文学创作有很大影响。今天我们一起学习《诗经》中的名篇《蒹葭》，聆听三千年华夏先民的吟唱，感受公元前东方文明的辉煌。（板书课题） 二、《诗经》简介 1、学生自主交流文学常识。 2、老师补充。 三、指导朗读 1、音频示范朗读. 2、老师点拨朗读。（注意字音、节奏、情感等） 3、自由朗读。（个别读、小组读、齐读） 四、自主阅读、整体感知 这首诗描写了一个小伙子对意中人的爱慕和追寻，表现了他可望而不可即的失望、惆怅的心情。 五、理解诗意，精读品味 （小组内讨论：） 1 .诗中哪些句子写景？有何作用？ 2.诗中那些句子些人？诗中的主人公是怎样一个形象？ （由小组代表向全