九年级化学上册 第四单元 课题4《化学式与化合价》学案（1）（无答案） 新人教版.docVIP

学习内容 第四单元物质构成的奥秘 课题4 化学式与化合价（1） 学习目标 知识与技能： 了解化学式及其意义 了解常见元素及原子团的化合价； 过程与方法 （1）通过图、表的观察，让学生学会对学过知识进行整理归纳并初步运用。 情感、态度与价值观 通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲 通过交流讨论，活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇 于实践的精神。 学习重难点 学习重点：化合价的知识 学习难点：对化学式涵义的理解 导学过程 自主空间 一、课前先学 1、纯净物的组成是否是固定不变的？ 2、2H 具有什么样的意义？ 3、书写化学式时，氧元素一般写在 ，金属元素一般写在 。 二、课堂探究 1、读读、写写、比比：请同学们读出下列元素符号的名称：H、O、C，并试着组合成熟悉的一些物质的符号，比比谁写得最多、最快。 【分组讨论】以上所写的化学式表示的意义，以水的化学式为例。 结合教材P81图4—11。讨论得出化学式所表示的意义 宏观、微观 ， 【讨论】教材P81“讨论”。 【归纳】元素符号周围不同位置上数字的意义。 【阅读】教材P82，熟悉常见单质和化合物的化学式的写法和读法。 【提问】观察刚才所写的一些化学式H2、O2、H2O、CO2、H2O2等，不同物质的化学式中各原子个数比是否相同? 【小结】引出化合价。 【介绍】常见的原子团 【阅读】教材P83表4—6，各种常见元素