河南省淇县高一数学下学期 2.1《平面向量的实际背景及其基本概念》导学案 沪教版.docVIP

河南省淇县2011-2012学年高一数学下学期 2.1《平面向量的实际背景及其基本概念》导学案 沪教版 【温馨寄语】年轻是资本,资本不是常量,而是变量,有最值 【学习目标】 1、通过力和力的分析等实例，了解向量的实际背景. 2、掌握向量的几何表示，能用字母表示向量． 3、理解平面向量和相等向量的含义. 重点：向量的有关概念及向量的表示 难点：向量的概念，对平行向量也叫共线向量的理解 知识链接 1、数量的定义是什么？数量能否比较大小？ 2、物理学中的位移，力及矢量等概念。 【学习过程】 一、认真阅读本章引言 问题1:本章研究什么?距离与位移是同一概念吗？ 问题2:向量可以运算吗?向量有哪些作用与用途? 二、探索平面向量的实际背景,归纳其概念 思考1：在物理中，怎样区分作用于同一点的两个力？ 思考2：物体受到的重力、物体在液体中受到的浮力的方向分别如何？受力的大小分别与哪些因素有关？ 思考3：在如图所示的弹簧中，被拉长或压缩的弹簧的弹力方向如何？在弹性限度内，弹力的大小与什么因素有关？ 思考4：力既有大小，又有方向，在物理学中称为矢量，你还能指出哪些物理量是矢量吗？ 尝试 ：归纳数学中向量的概念. 思考5：向量有哪些要素?向量与数量的区别是什么？ 练习: 1、年龄、身高、长度、面积,质量、温度是向量还是数量？位移、速度呢？ 2、向量的两个要素是什么？ 向量能比较大小吗？ 3、一个物体