五、二语文下学学科计划刘慧芳.docVIP

实验小学2012——2013学年度第二学期 学 科 教 学 计 划 科目： 语 文 班级： 五·五 教师： 秦亚萍 二0一三年二月二十八日 教学任务 大纲（课标）要求和教学目的、任务 （一）识字与写字教学。本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 （二）阅读教学。1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 （三）口语交际教学。1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。 （四）习作教学。1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。2、培养观察、思维、表达三种能力。 （五）综合性学习。综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。 二、教学措施 学 情 分 析 本班共有50名学生，学习能力参差不齐，两极分化尤为严重，优者甚优，差者甚差。优等生少之甚少，不仅学习较为扎实，而且各个方面能力都很强，但学困生与之恰恰相反，且学习态度敷衍塞责，学习态度很不满意。因此，本学期主要任务是严格要求学困生，使他们的