【LCK】(2015秋)九年级语文上册专题训练21.愚公移山(语文版)预案.ppt

(2014，达州)阅读下面文段，回答问题。 【甲】愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 将近 正在 通“返”，返回 说 D 17．翻译下面的句子。 (1)汝心之固，固不可彻。 你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 (2)太白感其意，还卒业。 李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。(注意译准“固”“彻”“感”“卒”，其余译对大意即可) 18．由【乙】文演变的民间俗语为______________________。 只要功夫深，铁杵磨成针 19．这两个故事，给你怎样相同的启示？ 示例：做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。(符合题意，语言简明通顺，言之成理即可) 20．李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。 【人物】______【事例】___________ 【人物】______【事例】 ___________________________(要求写出真实姓名，事例言简意赅) 匡衡 凿壁偷光 孙康 映雪照读、车胤、囊萤读书等。 【课外文言文翻译】磨针溪在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没完成学业，就放弃离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。如今那溪边还有一块武氏岩。 九年级语文上册(语文版) 21．愚公移山 1．走近作者 列子，名御寇，郑国人，战国前期思想家，崇尚虚无飘渺、清静无为。相传著有《列子》。 2．主题解说 本文通过讲述“愚公移山”并最终取得成功的故事，表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。 5．重点聚焦 师：愚公移山精神是什么呢？ 生：克服困难的精神。要点有：①具有“挖山”的信心和勇气；②具有坚持不懈、长期艰苦奋斗的精神；③具有远大的目光和发展变化的观点。 6．难点突破 最后故事的结尾带有神话色彩，为什么要这样写？ 因为当时科学不发达，在与自然斗争中，人们往往用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。这样写，寄理想的实现于神话。让人们在精神上得到了鼓舞。 7．素材积累 关于锲而不舍的名言警句 ①绳锯木断，水滴石穿。 ②骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 ③世人缺乏的是毅力，而非气力。 (雨果) ④它山之石，可以攻玉。 (《诗经·小雅·鹤鸣》) ⑤古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 (苏轼) ⑥生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 (马克思) 锲而不舍，金石可镂。《荀子》 【译文】不停地刻，金块和石头都可以被雕刻。比喻做事只要持之以恒，再多的困难也能克服。 【感悟】学习不仅仅需要勤奋的精神，更为重要的是拥有坚持的品质，凡事只有持之以恒，善始善终才有可能取得成功，半途而废者则终将一事无成。 D 将近 谋划，商量办法 直 哪里 3．下列“之”字用法不同的一项是( ) A．河阳之北 B．汝之不惠 C．操蛇之神 D．渤海之尾 4．指出下列句子中的通假字，并解释。 (1)河曲智叟亡以应。　　　 ______通 ______(没有) (2)寒暑易节，始一反焉。 _______通 _______(返回) (3)甚矣，汝之不惠。 _________通 _________(聪明) B “亡” “无” “反” “返” “惠” “慧” 停止 改变，变换 之于 全部 D 7.试用原文中的有关语句填充下面这段分析性文字。 愚公虽到了“_________”的高龄，但还要率领全家人去“毕力平险”，这并非一时头脑发热，而是经过深思