1、窃读记,杨君娜预案.ppt

1 课文记叙的线索： 　 放学后→边走边想→跨进店门→打开书阅读→恐惧被发现→饥饿难耐→放回书架→走出书店。 辨字组词： 　　　　　 窃（　　）　炒（　　）　踮（　　）　饿（　　） 穷（　　）　吵（　　）　店（　　）　鹅（　　） 惧（　　）　皱（　　）　碗（　　）　撑（　　） 具（　　）　坡（　　）　豌（　　）　掌（　　）  快速默读全文，找出集中体现小姑娘复杂滋味的语句，用“──”勾出。 我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！ 作者说“我很快乐，也很惧怕----这种窃读的滋味！”这种滋味好受吗？ 画出描写动作和心理活动的语句。在文中找出能体现小姑娘快乐的语句，用“＿＿”勾出；找出能体现小姑娘感到惧怕的语句，用“△”勾出。 并写写自己的体会。 作者是用什么方法把窃读的滋味写清楚、 具体的？ 课堂作业本练习讲解 读书成语、名言 凿壁借光 悬梁刺股 程门立雪 1、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈 2、读书破万卷,下笔如有神——杜甫 3、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼 4、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼 5、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿 一、林海音有过“很快乐也很惧怕”的窃读体验，无独有偶，高尔基也有过类似经历。静下心来