2015年高考总复习(第二轮)生物(渝闽专用)专题二第2讲光合作用和细胞呼吸课时演练知能提升.docVIP

专题二第2讲光合作用和细胞呼吸 课时演练知能提升 1．人们对光合作用的认识经历了(　　)梅耶证明了光合作用把光能转换成化学能储存在有机物中　②萨克斯利用同位素标记法证明光合作用能产生淀粉　③鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气全部来自水　④卡尔文利用同位素标记法探明了CO中的碳在光合作用中转变成有机物的途径解析：选A。梅耶通过能量守恒定律指出光合作用把光能转换2．(2014·重庆名校联考)如图甲是某种细胞器的结构模式图图乙是细胞呼吸的某些过程下列相关叙述中错误的是(　　) A．甲图表示线粒体通过③结构可以增加生物膜的面积乙图中的②和③不可能在同一个细胞中进行不能直接进入甲图完成乙图中的过程D．乙图中的过程④只能发生在甲图结构中解析：选D。甲图表示的是线粒体是内膜折叠成的嵴可以大大增大膜面积。乙图中的②和③是两种类型的无氧呼吸不可能在同一个细胞中进行。葡萄糖先在细胞质基质中分解成丙酮酸然后再进入线粒体进一步分解。乙图中的过程④表示ATP的合成在细胞质基质和叶绿体中也可以进行。3.如图表示某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其O2吸收量和O产生量的变化。下列相关叙述正确的是 (　　)光照强度为a时细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体 光照强度为b时光合作用速率等于呼吸作用速率光照强度为c、d时该细胞能积累有机物光照强度为d时细胞需吸收2个单位的二氧化碳解析：选C。O产生量代表真光合作用速率吸收量代表呼吸作用消耗外界的O量。由图可知当光照强度a时产生量为0此时只进行呼吸作用细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体项错误。光照强度为b时吸收量与O产生量相等此时呼吸作用消耗6个单位氧气其中3个单位由光合作用提供个单位来自外界光合作用速率小于呼吸作用速率项错误。光照强度为c时产生量为8个单位向外界释放2个单位的O光合作用速率大于呼吸作用速率细胞积累有机物；光照强度为d时产生量为10个单位向外界释放4个单位的O细胞需要吸收4个单位的二氧化碳光合作用速C项正确、D项错误。将一株植物放置于密闭的容器中用红外测量仪进行测量测量时间均为1小时测量的条件和结果如图所示(数据均在标准状况下测得)。下列说法错误的是(　　) A．影响A点和B点光合作用的因素都包括光照强度在B点所示条件下该植物光合作用速率为44.8 mL CO－1点时CO固定和还原的速率均B点与15 ℃相比条件下与植物细胞呼吸有关的酶活性较大 解析：选C。由题图可知影响A点和B点光合作用的因素都包括光照强度。在B点所示条件下植物光合作用速率＝22.4＋22.4＝44.8 mL CO－1。A点光合作用速率小于B点因此点时CO固定和还原的速率均小于B点。25 ℃条件下植物细胞呼吸速率大于15 ℃条件下因此条件下与植物细胞呼吸有关的酶的活性较大。如图表示某种生理作用的过程。其中甲、乙、丙代表有关生理过程发生的场所、②代表有关物质。下列有关叙述中正确的是(　　) A．该图表示光合作用的生理过程酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙内发生生理过程物质①表示丙酮酸物质②表示ATP丙表示线粒体内膜该处能产生大量的ATP解析：选D。该图表示有氧呼吸过程；甲、乙分别表示细胞质基质、线粒体基质酵母菌是真核生物可以在甲、乙中发生生理过程H]；丙表示线粒体内膜在该处[H]和氧气反应生成水同时产生大量能量生成大量ATP。 ．如图表示高等植物体内光合作用和呼吸作用的部分代谢途径下列有关叙述中不正确的是(　　)叶肉细胞中只要线粒体消耗O光合作用就不缺少ATP和CO过程②需要ATP过程①③④产生ATP对于正常光合作用的叶片D．叶肉细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质中都含有与合成ATP有关的酶解析：选A。图中过程①②③④依次为光合作用的光反应阶段、光合作用的暗反应阶段、有氧呼吸的第一阶段、有氧呼吸的第三阶段。在叶肉细胞中线粒体产生的能量并不用于光合作用光合作用光反应阶段产生的ATP用于暗反应阶段项错误。过程②是C的还原需要ATP和[H]过程①③④都能产生ATP项正确。对于正常光合作用的叶片若突然ATP和[H]也会减弱项正确。叶肉细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质中都能够产生ATP故都含有与合成ATP有关的酶项正确。图甲表示a、b、c、d条件下测得某植物种子萌发时CO和O的体积变化的相对值。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。下列说法正确的是(　　)　 乙A．a条件下呼吸产物除CO外还有酒精和乳酸条件下有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1∶5图乙中当光照强度为X时细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体图乙中限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度解析：选B。a条件下该植物细胞只进行无氧呼吸呼吸产物除CO外还有酒精错误；b条件下有氧呼吸和无氧呼吸消耗1∶5，B正确；图乙表示