中国旅游地理--重庆市(信息化教学设计方案)4.pptVIP

二、教学内容 3、走进重庆 2、了解重庆 1、印象重庆 4、导游重庆 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 （一）复习旧课 西南旅游区概述 想一想！答一答！ 看看谁最棒！ 1、西南旅游区包括的行政区是 、 、 、 和 等三省一市 2、西南旅游区的气候大部分是______ 3、贵州的珙桐树是闻名国内外的“___________”。 4、西南旅游区的动物种类冠于全国，有珍稀的______、________、________。 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 （ 二）引入新课 1、音乐欣赏--重庆民歌 2、说一说 （1）这首民歌的歌名是？ （2）请告诉大家您心中的重庆 信息化：音乐视频《鸟瞰重庆游》导入 效果：动静结合、图文并茂渲染教学气氛 师生活动：课程开始，教师提问引导学生自主探究 作用：体现信息化教学帮助学生完成认知过程 突破：教学难点，实现教学目标。 手段与目的 1、印象重庆 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 （ 三）学习新知 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 2、了解重庆 信息化：超链接重庆市人民政府网 效果：打破教材局限性，避免学习的盲目性，从而优化课堂教学，提高课堂效率 作用：让学生带作问题与目的学习，收到较好的自学效果 手段与目的 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 信息化：音乐视频《重庆图片展》《重庆区县美景》导入。效果：全方位了解重庆的旅游资源情况，弥补网站和和教册学习的枯燥性，增进学生学习的生动性和趣味性。 师生互动：设想自己是航拍师在重庆上空航拍。 作用：可以化静态为动态。 突破：教学重点，完成知识和情感目标的教学任务。 3、走进重庆（视频） 手段与目的 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 3、走进重庆 （文字与图片） 手段与目的 信息化：音乐《太阳出来喜洋洋》伴随重庆的”吃、住、行、游、购、娱“图片与文字说明导入 。 效果：动静结合、图文并茂渲染活泼的教学气氛。 师生活动：教师提问引导学生自主探究。 作用：体现信息化教学帮助学生完成认知过程 突破：教学难点，实现教学目标。 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 信息化：视频《重庆六大精品旅 游景区》导入 效果：营造情境 作用：突破教学的重点 手段与目的 3、导游重庆（视频） 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 手段与目的 3、导游重庆（图片） 信息化：伴随音乐视频《黄洋扁担》导入进行图片的展示 师生活动：模拟导游讲解，教师点评，学生互评 作用：重视学生的理论联系实际，促进完成感性认识到理性认识的升华。 实现：教学目标中的知识目标、能力目标。 * * * * * * * * * * 重庆市中等职业学校2013年信息化教学设计比赛 中国旅游地理 §15-2 重庆市 信息化教学设计方案 信息化教学设计目录 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 反 思 教 学 方 法 教 学 过 程 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 1、教册版本 编者:陈锡畴 王雁 高等教育出版社出版 中等职业教育国家规划教材 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 2、教册特色 职业性 基础性 地域性 系统性 适用性 作用：丰富知识、开拓视野、激发学习热情 3、培养目标 知识目标 能力目标 情感目标 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 1、掌握重庆市地理概况和旅游资源特色； 2、熟悉重庆市主要旅游景区。 1、掌握资料收集、整理等自主学习方法； 2、编写导游词，能进行导游讲解。 1、欣赏重庆美景，热爱祖国山河； 2、养成良好的职业素养，培养高尚的道德情操。 4、教学 重点 5、教学 难点 掌握重庆旅 游资源特色 增强学生爱家爱国的 思想品德和道德情操 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 专业先修课程如《旅游概论》、《导游业务》、《旅游心理学》 等课程为本课程学习奠定了丰富的理论基础，本课程的学习又将为学生从导游岗位的实习打下了坚实的基础。 本单元之前中国旅游资源概述、旅游资源赏析、旅游资源开发与旅游环境保护等章节的学习，进一步加强了学生的专业基础和专业理念。 旅 游 专 业 二 年 级 学 生 所以： 能实现本单元教学任务 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 运用P