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例谈培养学生的信息收集和处理能力 江苏省连云港市赣榆区教育局教研室 刘世军 《全日制义务教育物理课程标准》在“课程目标”的“过程与方法”维度中提出：学生通过物理课程的学习，能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征，具有信息收集和处理能力。要求学生能从繁杂的信息中获取有用的东西，经过思维加工处理，产生新的认识，解决实际问题。 从材料中有选择地收集信息 [例1]坐落在龙河广场的“新银双厦”是我市标志性高层建筑，楼内安装的垂直升降式电梯可以使人们方便上下。该电梯铭牌如下，其工 作原理如图所示。在额定状态下试运行时， 所载15人平均每人质量时60kg，测得电梯 从一楼上升到顶楼所需时间为40s。动滑轮 和钢丝绳的重力及摩擦不计，g取10N/kg。 求：⑴钢丝绳的拉力。 ⑵电梯的机械效率。 ⑶这个过程中消耗的电能。 [分析]本题是一道文字、表格相结合描述信息的中考试题。解答⑴⑵时，抓住文字叙述中“动滑轮和钢丝绳的重力及摩擦不计”、表中“电梯自重600kg”这两个关键信息，可以算出绳子拉力和电梯的机械效率。阅卷中发现，不少学生会漏掉其中之一，特别是漏掉电梯自重，出现机械效率为100%的错误。在解答⑶时，学生往往多考虑表中“额定电压380V”，用额定功率和额定电压算出额定电流，再用W IUt算出电能，而不直接使用W Pt计算。可以看出，从文字图表中获取有用信息是培养信息收集能力的基础。 对信息进行比较，归纳得出规律 [例2]太阳能热水器是把太阳能转变成内能的装置。为了有效利用太阳能，某“研究性学习”小组对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究：在黑色、红色、灰色和白色塑料袋内装入相同质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下暴晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数。数据记录如下： 塑料袋 水的质量m/kg 初温t0/℃ 温度t1/℃ 温度t2/℃ 温度t3/℃ …… 黑 色 1.0 15.0 22.3 27.8 31.5 …… 红 色 1.0 15.0 21.7 24.4 26.8 …… 灰 色 1.0 15.0 19.6 21.5 23.2 …… 白 色 1.0 15.0 16.5 17.8 19.0 …… ⑴他们在实验中使用的科学研究方法是 。 ⑵由以上研究可知，太阳能热水器的集热管采用 色为宜。 ⑶若一太阳能热水器装水量为100kg，集热管接收太阳能的有效面积为2.0m2，每小时1m2接收面上有效接收太阳能约为2.1×106J，则该热水器每小时水温升高多少？（水的比热容为4.2×103J/kg·℃） [分析]这是一道文字、表格相结合描述信息的中考试题，题中描述的信息是教材中没有直接介绍的知识。若学生抓住实验条件（相同质量、初温、隔相同时间等）控制下研究吸收太阳能与表面颜色的关系，也就是使用了研究物理问题时常用的方法——控制变量法。学生还要会从表中数据信息分析归纳出：在相同条件下，吸收太阳能能力的强弱与颜色有关，颜色越深，吸收能力越强，所以，太阳能热水器的集热管采用黑色为宜。 推断出信息反映规律的原因 [例3]在我国部分地区出现“非典”疫情的特殊时期，采取了一系列科学有效的措施，阻止“非典”的流行。以下说法正确的是 开窗通风加快了空气流动，从而降低了体温 医务人员佩戴的防护眼罩经常出现“雾汽”，是汽化现象 喷洒过氧乙酸对教室进行消毒时，在室外闻到酸味，是扩散现象 用水银体温计能测出人的实际体温，主要是利用人体热辐射 [分析]这是一道只用文字描述给予信息的练习实际的中考题。该题所提供的信息是学生在“非典”亲身经历、印象最深的措施。由于防“非典”期间的一些要求和相关易混的物理知识的影响，学生不易分辨出这些说法的正误。因此，加强对物理概念的理解，弄清其含义的内涵与外延，经常把所学知识联系到实际中去，是培养学生信息处理能力的关键。 运用信息反映的规律解决实际问题 “神舟号”系列飞船的成功发射和顺利回收，标志着我国载人航天技术的研究已进入世界领先行列，我国宇航员登上月球即将成为现实。月球表面周围没有空气，它对物体的引力仅为地球上的六分之一，月球表面没有磁场。根据这些特征，在月球上，下列四种情况能够做到的是 [分析]这是一道文字、图形相结合提供信息的中考题。题目情景中描述的现象是教材中没有涉及到的。题中列出了月球表面的一些特征：无磁、无空气、重力小等，学生要根据学过的在地球表面上，若出现这些现象将相应表现出一些规律，来解释本题。题中文字与图形信息言简意赅、直接形象，通过知识的迁移，可得出本题的答案为D。 1 额定载客 15人 自重（质量） 600kg 电动机额定功率 45kW 额定电压 380V N B.用电风扇扇风 C.举行露天演唱会 D.用天平称量质量