八年级物理人教实验版综合复习及模拟试题.docVIP

年 级 初二 学 科 物理 版 本 人教实验版 内容标题 期末模拟试题（二） 编稿老师 王继申 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 期末模拟试题（二） 二. 规律方法指导 （一）“串联”法 一个电学检测题存在多种物理过程，有时第一个过程是为第二个过程提供条件，因此我们解题时，先要依据第一个过程的条件，求出第二个过程所需的条件，再把它们用于第二个过程的求解，这就是我们所说的“串联”法，即将两个条件的已知。所求依据它们的内在联系“串联”起来。 用“串联”法求解电学综合题，要注意寻求几种情况间的相同条件及内在联系，同时也要明确两者间的情况变化而对应物理量的变化，防止出现错联、滥联。 需要说明的是这里所谓“串联”法和后面将要介绍的“并联”法，仅指在解题过程上把题中所述的几个物理过程进行“串联”运用或“并联”运用，至于具体解题手段仍必须采用串联电路、并联电路中所介绍的几种基本方法。 【典型例题】 [例1] 如下图所示电路中，电源电压不变，灯泡L标有“12V，3W”字样，电阻R1的阻值为20欧。当开关S1、S2都闭合时，灯泡L恰好正常发光；若将开关S1、S2都断开，电压表示数为8伏，求电源电压及电阻R2的阻值。 分析：分析流线图如下 解：当S1、S2都闭合时，R2被短路，R1及灯L并联在电源两端，又灯L恰好正常发光，则有 当开关S1、S2都断开时，灯泡断路，R1、R2串联，且U1=8伏，则 ∴ 故电源电压为12伏，R2的阻值为10欧。 [例2] 有两只电阻R1和R2，当它们串联接入某电源两端时，通过R1与R2的电流是2安；当它们并联后接在同一电源上时，则干路中的电流至少是 安。 分析：因R1、R2串联时电阻和为一定值，则它们并联时的总电阻由第九讲导出经验关系可知，R1=R2时，并联总电阻最大，干路中电流最小。这种情况下 ，则由有 得 故干路中电流至少为8安 答案：8安 说明：由解题总结的经验关系是我们解题的重要手段，也是一条解题捷径。 [例3] 两只灯泡L1和L2的额定电压相同，额定功率之比，并联后接在电路中，总电流为3安培，则通过L1的电流为 安；若将两只灯泡L1和L2串联后，仍接在原来电路中，则通过L1的电流为 安。 分析：分析流线图如下： 解：∵ 灯泡L1、L2额定电压相同，由有 当L1、L2并联时，由有 当L1、L2串联时，由有 即此时L1两端电压为电路总电压也即L1、L2并联时L1两端电压的，则由有 ∴ 答案：2；0.67 （二）“并联”法 一个电学检测题存在多个物理过程，有时这些过程中，互相依赖，互为条件，每个过程都无法独立运算，需要分别依据每个过程的条件列出关系式、代数式或方程式，然后将它们综合起来，联立求解，这即是我们所说的“并联”法。 用“并联”法求解综合题，也要注意寻求几种情况的相同条件（包括所设定的相同未知条件）及内在联系，用“并联”法所列出的关系式多为方程式，且每个方程式存在相同的未知数，因此将它们联立即为方程组，大多数情况下的并联法解题实为利用方程组解题。 [例4] 将标有“2.5V，0.5W”和“1.5V，0.5W”的两盏电灯并联后接在甲电路中，发现有一盏灯较暗，另一盏灯正常发光。然后将它们改用串联后接在乙电路中，也发现有一盏灯较暗，另一盏电灯正常发光，那么前后两次它们消耗的总功率之比是多大？ 分析：本题首先要将两种情况下“较暗的一盏灯”和“正常发光的另一盏灯”分别明确化，然后以正常发光的那盏灯的有关数值进行计算，得出前后两次它们消耗的总功率之比。 解：由两灯额定功率可知，两灯并联时，只可能使“1.5V，0.5W”灯正常发光，则“25V，0.5W”灯发光较暗，由得其实际功率 ∴ 此时R1、R2消耗总功率 两灯额定电流分别为， 故两灯串联时，只可能“2.5V，0.5W”灯正常发光，则“1.5V，0.5W”灯发光较暗，由得其实际功率 ∴ 此时R1、R2消耗总功率 ∴ 故前后两次它们消耗的总功率之比为1:1 说明：许多题目为了检测同学们综合分析问题的能力，常常将本应“明说”的条件加以“隐蔽”。这就要求我们综合分析比较，将“隐蔽的条件”明确化，这一步至关重要，没有走出这一步，后面的过程无法开展，这一步“失足”，后面的过程只可能白费心机，全功尽弃。对于这一步的分析同学们一定要慎之又慎。 [例5] 若把两定值电阻R1、R2以某种形式连接起来与电源接通，R1消耗的电功率为9瓦。若把此二电阻换成另一种形式连接后，仍与该电源接通，则R1消耗的电功率为16瓦，且通过R2的电流为4安。那么电源电压为 伏，R1的阻值为 欧，R2的阻值为 欧。 分析：本题先要破译题中的“某种形式”和“另一种形