高三英语备课组课堂模式20104.docVIP

高三英语高效特色课堂模式 包科领导：张申 一级部备课组长：赵海涛 二级部备课组长：徐凤杰 2010.4 指导思想 高效课堂应以“课程标准”和“山东省高考考试说明”为依据，以学生的发展为本，重视语言学习的实践过程。通过各个专题复习，进一步查找复习的漏洞，内省感悟，完善融合知识体系，增强技能，提升学科综合能力。把复习成果升华出来，大幅度提高学生的水平。更好的实现最大限度地调动每位学生主动参与的积极性立足岗位求作为①有趣、好玩，激发学生学习兴趣，调动学生积极性。 ②利用好积分制、晋级制，按积分评定金、银、铜钥匙，以竞争激发动力。 3.导学案编制和使用目标： ①能力立意明确，落实分层达标。 ②自学引领高效，密切联系生活。 ③不出现一份废导学案，学生满意度90%以上。 4.集体备课目标： ①集思广益，智慧整合，“一人主备，多人受益”研究氛围浓厚。 ②课程、教材挖掘到位和系统整体把握。 ③导学案能力立意明确，课堂设计科学、高效。 5.培训目标： ①天天培训，培训学科班长、小组长，帮助老师指导学生，引导全班学生高效学习。不培训不上课，让培训成为英语课堂的一部分。 ②每周与高效科研小组交流沟通至少一次，及时了解学情，扬长避短。 ③培训全体学生，让学生培训学生，你追我赶，实现共赢。 6.学习小组建设目标：将小组都打造成向心力强、学科信仰强、战斗力强的小组。 实现目标措施 1.课