2011_2015财务管理专业建设规划.docVIP

财务管理专业建设规划 （2011——2015） 专业建设是高等院校发展的一项长期战略任务，是高等学校建设的核心，是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次、整体竞争能力。建设包括人才培养、科学研究、队伍建设等内容，它既是学校发展的一个突破口，更是全面推进高等教育工作的一项整体性、战略性和根本性的工作。随着全球经济一体化和中国企业会计准则与国际财务报告准则的逐步趋同，国企业迫切需要一大批拥有先进理念，与国际接轨的财务从业。呈现出“需求不足”与“需求旺盛”的局面。一方面，普通财务人员呈现出供大于求的疲软态势另一方面，高级财务管理人才十分缺乏对于那些具备扎实的专业功底、掌握先进的财务管理理念、能够在实务操作中切实提升企业财务管理水平的高端财务管理人才需求旺盛高校财务管理专业人才培养适应市场需求变化全面贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》、《关于启动高等学校教学质量和教学改革工程精品课程建设工作的通知》、《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的精神，适应高等学校教学发展趋势，遵循高等教育发展规律，进一步深化教学改革，推进教育创新，提高学水平，提高人才培养质量。应用型本科教育培养具有和实践能力的专业人才在培养规格中专业技术应用能力和专业技术理论有机结合。本专业培养具备经济管理、法律等方面的知识和能力，能够财务管理工作的应用型专门人才业单位财务管理工作。。以以建设为核心，建设为龙头，具有良好的语言表达能力和人际沟通能力；有市场调研与预测、决策、营销企划、诊断等企业经营能力；具有熟练的计算机应用技能和主流管理软件的操作技能，并；一门外语；熟练的遵循推进学生项目学习、案例等多种学习培养学生的职业精神和职业道德。师资队伍在职称结构、年龄结构。使财务管理形成一支以博士、硕士为主体的，高、中、低职称结构合理的队伍学术交流 教师 14人 教师专业方向 会计学方向 6 人，财务管理方向 8 人 职称结构 教授 5 人，副教授 3 人，讲师4人，助教2人 学历结构 博士 3 人，硕士 8 人，硕士以下3 人 学缘结构 外校本专业 14人 年龄结构 50岁以上 2 人，40-50岁 8 人，40岁以下 4 人 表3 专业师资队伍引进、培养计划 序号 姓名 培养（引进）方向 培训（引进）方式 培训（引进）时间 备注 ?1 ?韩林静 ?会计学 ?培训 ?2012年 ? ?2 ?—— ?财务管理 引进 ?2013年 ? 3 —— 财务管理 引进 2014年 （六）实践教学条件建设 1、建设目标 加强本专业实践教学条件建设，力争在未来五年内，使 1 手工会计综合实训室 会计学类课程 基础会计、财务会计、成本会计、 2013 1 扩建 2 信息化综合实验室 财务管理、证券投资、审计、税法 ERP、税收管理、审计、证券交易 2014 30 新建 3、校外实习基地建设 在巩固现有的以会计事务所和税务事务所为主体的实习基地的基础上，将我市大中型骨干企业作为实习基地的发展重点，争取形成10个以上的稳定的实习基地。同时还要拓展实习基地功能，将其发展成为开展校企深度合作、产学研密切结合的重要平台，如合作开展科学研究、共同制定培养目标、承担教学任务等。 （七）课程体系建设 1、建设目标。为保证专业定位和培养目标要求，构建以专业基础课、专业必修课、专业拓展课为主要内容的模块化课程体系。 2、建设内容 （1）以专业岗位为导向，构建课程体系。专业建设的根本在于课程建设，我们将根据财务管理培养目标和专业定位，在调查研究，科学分析的基础上，划分财务管理专业岗位，根据岗位识别知识和技能，根据岗位知识和技能确定支撑课程。最后形成理论课程和实训课程体系。 （2）以精品课程建设为龙头，推动课程建设。以会计学精品课项目和财务管理精品课在建项目为依托，深化教学内容和教学方法的改革。对于本专业主干课程，都将按照院级精品课程的要求进行建设，并围绕精品课程建设任务，开发精品课教材、缩写教学课件、建立配套题库、完善教学大纲、制定教学方案等，用基本的课程教学基础材料来支撑课程教学的稳定性。 表5 精品课程建设规划表 年度 级别 2011 2012 2013 2014 2015 院级 1 1 1 1 1 省级 1 1 国家级 （八）专业网络教学资源平台建设 1、精品课为依托，进一步丰富精品课的教学网站内容。 2、充分利用多媒体教学资源，在课堂教学中通过一定的网络连接，为课堂教学提供更丰富的教学资源。 3、充分利用中