2014—2015上学期八年级数学教学质量综合检测试五.docVIP

2014—2015上学期教学质量综合检测试.下列说法正确的是（ ） A.形状相同的两个三角形全等 B.面积相等的两个三角形全等 C.完全重合的两个三角形全等 D.所有的等边三角形全等[ 8．如图，将Rt△ABC绕直角顶点顺时针旋转90°，得到△A′B′C，连结AA′，若∠1 20°，则∠B的度数是【 】 A．70° B．65° C．60° D．55° 二、填空题（本大题共有8个小题，每题3分，共24分。） 9.如图，已知AB∥DE，∠ABC 80°，∠CDE 140°，则∠BCD ． （第9题图） （第10题图） 10.如图，线段AC与BD交于点O，且OA OC, 请添加一个条件，使△OAB△OCD,这个条件是 ． 11．已知，如图，AD AC，BD BC，O为AB上一点，那么，图中共有对 　全等三角形． 如图，△ABC≌△ADE，则，AB ，∠E ∠ ．若∠BAE 120°，∠BAD 40°，则∠BAC ． 13、等腰三角形的一内角等于50°，则其它两个内角各为 ． 14．如果一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，那么这个多边形是 形． 15．已知a，b，c是三角形的三边长，化简：|a－b＋c|－|a－b－c|＝（2）将△AOB向左平移3个单位长度得到△A1O1B1，请画出△A1O1B1； （3）在（2）的条件下，A1的坐标为 ． 21、（8分）如图，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，且DB DC，求证：EB FC 22、（8分）如图，点E，F在BC上，BE＝CF，∠A＝∠D，∠B＝∠C，AF与DE交于点O． 1 求证：AB＝DC； 2 试判断△OEF的形状，并说明理由． 23. （10分）八（1）班同学到野外上数学活动课，为测量池塘两端A、B的距离，设计了如下方案： （Ⅰ）如图1，先在平地上取一个可直接到达A、B的点C，连接AC、BC，并分别延长AC至D，BC至E，使DC AC，EC BC，最后测出DE的距离即为AB的长； （Ⅱ）如图2，先过B点作AB的垂线BF，再在BF上取C、D两点使BC CD，接着过D作BD的垂线DE，交AC的延长线于E，则测出DE的长即为AB的距离. 阅读后回答下列问题： （1）方案（Ⅰ）是否可行？请说明理由。（4分） （2）方案（Ⅱ）是否可行？请说明理由。（4分） （3）方案（Ⅱ）中作BF⊥AB，ED⊥BF的目的是 ； 若仅满足∠ABD ∠BDE≠90°，方案（Ⅱ）是否成立？ .（2分） A B C D F B C E A 第11题图 第12题图 A O B A D B E F C O （图2） （图1）