(小学生行为习惯的养成.pptVIP

习惯是人们长期养成的不易改变的语言、思维、行为方式，是在人头脑中建立的一系列条件反射。小学生还处在人生的起步阶段，他们的行为方式还没有定型，喜欢模仿，可塑性很强。相比成人，他们更容易受到社会中不良行为的影响。加强小学生良好行为习惯的培养应成为小学阶段教育的关键内容。 为此，可从以下几方面进行培养：　　 一 提高认识，形成共识　　 要帮助小学生养成良好习惯，首先要让他们懂得为什么要这么做。只有明白了道理，才能使小学生自觉按照教师要求去做，改“要我做”为“我要做”。如对小学生进行“自觉排好路队”，“遵守纪律”，“按时完成作业”，“孝敬父母”等教育时，先让他们自己说说为什么要这么做，如是不这么做又会有什么影响，让学生比较“对”和“错”，教师及时引导，使他们得出“为什么”结论。当然，进行说理引导时，教师也要注意方法。我们可以通过讲故事、让学生分析案例等多种方式来进行，让他们切身感受到习惯的重要性。 如现在大多数小学生身上的零用钱较多，有些小学生不知道怎么正确使用这些钱。有的学生花钱大手大脚，每天吃许多零食。针对这一现象，教师可帮助学生统计一下一天或一个星期吃零食所花的钱，让学生通过计算出来的数字明白不应该乱花钱，并建议他们用同样的钱买一些自己喜欢的书或学习用品。通过这些事例的对比，小学生就能形象地感到不乱吃零食的作用，从而能乐意并主动地节约用钱。把多余的钱用来做其它更有意