PEP版初二年级物理第6章质量和密度第二节密度设计一详解.ppt

密度法 解、ρ=m/v=158g/35cm3 =4.5g/cm3 ∵ ρ=4.5g/cm3﹤7.9g/cm3 ∴ 此球是空心的。 质量法 解、由ρ=m/v 得m=ρv =7.9g/cm3×35cm3 =276.5g ∵ m=276.5g﹥158g ∴ 此球是空心的 密度的应用 本课小结 课堂检测 1．科学家最新研制了一款微型无人侦察机--“峰鸟”。为了减轻其质量，该侦察机的材料应具有的特点是（　　） A.硬度高 B.熔点低 C.密度小 D.导热性好 2. 下列说法中正确的是（　　） A.液体密度一定比固体密度小 B.一种物质的密度不会随状态变化而改变 C.物质的密度与体积的大小无关 D.纯水的密度与盐水的密度相同 C C 3. 医用氧气瓶的容积为0.2m3，装入质量为20kg的氧气。当病人吸氧，瓶内氧气用去一半后，剩余氧气的密度为 ( ) A.200kg/m3 B.100kg/m3 C. 50g/cm3 D. 50kg/m3 4.铜的密度是8.9×103kg/m3，意思是 ；体积为0.5m3 的实心铜制零件的质量是 kg。若将它截去一半，则其质量为___________，体积为___________，密度为 。 D 1m3铜的质量是8.9×103kg 4.45×103kg 2.225×103kg 0.25 m3 8.9×103kg/m3 5. 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做了实验，实验时分别测量它们的质量和体积，下图表格记录了实验中测量的数据： (1)分析表中的实验次数1与2与3、4与5与6、7与8与 9，可归纳出初步结论是： 。 (2)分析表中的实验次数 可归纳出初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不同的。 (3)进一步分析上表中的数据，还可得出的结论是： (a)同种物质的 ； (b)不同种物质的 。 (4)由以上分析可初步认为 表示了物质的特性。 同种物质的质量与体积成正比； 1与4（或3与6与8）； 质量与体积的比值相同 质量与体积的比值不同 质量与体积的比值 6. 人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400℃的高温，而密度只有3 kg/m3。已知某大型的飞机采用现在盛行的超高强度结构钢(ρ钢=7.8×103kg/m3)制造，耗钢130吨；若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，需要“气凝胶”质量为多少吨？ 解：结构钢的质量为m1=130t=1.3×105 kg “气凝胶”的体积等于钢的体积，“气凝胶”体积为 V2=V1=m1/ρ1=1.3×105kg/(7.8×103 kg／m3)= 16.7 m3 “气凝胶”的质量为m2=ρ2V2=3 kg/m3×16.7 m3=50.1kg=0.05t 2 密度 情境一： 出示一杯水、一杯酒精、铜块、铝块。 1.如何区分一杯水和一杯酒精？ 2.如何区分铜块和铝块？ 说明：物质特有的颜色、气味、软硬度等叫物质的特性。我们可以根据物质的特性来鉴别物质。 【设置情境】 情景二： 你能区分表面颜色相同的铁块和塑料块吗？ (1)质量相同：____是铁块，____是木块。 (2)体积相同：____是铁块，____是木块。 (3)质量不同，体积不同：哪个是铁块，哪个是木块？ 1．提出问题 同种物质的质量和体积之间存在着什么关系呢？ 2．猜想 请学生大胆猜想，并说明猜想的依据。 怎样想办法来验证一下呢？ 一、探究同种物质的质量与体积的关系 3．设计实验 （1）实验中，需要测量哪些物理量？ （2）需要哪些测量工具？ （3）怎样设计实验方案和记录实验数据的表格？ 器材 托盘天平 砝码 不同体积木块 相同物质 4．进行实验、收