(小学英语复习课模式.docVIP

一．热身活动：听说玩演唱画TPR活动 二．梳理再现：1.单词训练2.词句链接3.归类点拨 三．交际应用：1.整合话题2.分层训练3.自主展示 四．评价检测：1.知识积累 2.整合训练3.话题应用 五．家庭作业：1.总结评价 2.作业布置3.课外延伸 一．操作思路： 1.以单元为单位进行，以词汇的积累为基础，以主句型的训练为抓手，围绕话题进行。 2.充分发挥学生的自主合作学习，教师把握时机解难答疑，让学生通过复习自主生成知识体系。 3.根据课标的要求，分层设计检测题，查漏补缺，分层达标。 4.注重学生学习习惯的培养，渗透学法指导。 5.听说领先，读写跟上；连词成句，连句成篇；循序渐进，整合应用，发展语言， 二．操作要求 1、能够根据复习的需要进行课前有效的预习，选择和收集相关的资料，为即将要复习的主题做好准备 2、积极参与课内外的各种英语活动，抓住机会，运用所学知识尽可能与他人进行交流 3、? 能够学习他人的经验，与老师和同学交流学习体会，改进和探索适合自己的学习方法 4、在交际中，能够力求语音、语调的正确；能将重点放在语言的意思表达上，而不是语法上;能够借助非语言表达手段进行交流，如手势、表情等，遇到困难能够学会寻求帮助，克服障碍. 5、在复习过程中,能”温故知新”,优化所学知识,建构知识体系,达到”学以致用”. 三.操作要点 例如: ???五年级下册? Unit 5 Look a