端桥铺中心小学校年教育发展规划.doc

端桥铺中心小学校三年教育发展规划 （2012年----2014年） 为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建特色校园。结合国家教育发展目标及省、地、县教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定学校三年发展规划。 一、指导思想 以“落实科学发展观”、“加强精细管理，构建和谐教育”的重要思想为指针；以全面贯彻国家教育政策及方针，全面实施素质教育、深化课程改革为契机；以树特色、创品牌为核心。实施外树形象、内抓质量工程，力争人民完小在今后五年内健康、有序地发展，不断提升学校的办学品位，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。提高学校在县、市的知名度，确立学校在县、市属小学中的示范作用。 二、现状分析 （一）基本概况 端桥铺中心小学是一所集幼儿教育、小学教育于一体，拥有25个教学班，师生1400余人的“省文明卫生单位”、。学校以“教学有特点，学生有特长，办学有特色”为办学目标，致力推行素质教育。学前班起开设英语；学校则充分利用电信宽带，校园局域网开展多媒体、计算机教育教学。同时还开设写作、书画、声乐、舞蹈、体育等多门类、多学科的第二课堂活动。教育装备已基本达到现代化标准，多媒体教室、电脑室、美术室、音乐室、图书室等功能室齐被备，校园内整体设计富有创意，呈阶梯状，背山面街，花坛四季常绿，文化氛围浓厚。 （二)历史荣誉 学校历经沧桑，由一所普通镇办小学发展成为县级窗口学校，市级示范学校，省级先进单位。 （三）存在问题： 1.学校难以满足来校就读学生的要求。 2.硬件建设还满足不了学校发展的需要。 （1）校舍过小班额超大，教室极缺，难以满足小班额化教学。 （2）教学场地太小，难以缓解学生轮流做操和课外活动的局面。 （3）学生计算机教室、面积不够，计算机配备不足难以满足学生上课。 （4）班级多媒体教学设备、仪器缺少，并且设备维护经费紧张。 （5）校大门右侧的平房已成危房，需拆除重建，以改善校长办公场地、增加功能室。 3．细节管理不够精细。 ??? 实事求是地讲，我们学校在常规管理方面一直做得不错，从领导到老师都付出了许多心血和劳动。但在精细方面还存在一些不足。 ?①环境卫生方面：学校大门通道太窄，加之商贩超门面经营，造成人车拥堵，卫生也难以维护； ②教学管理方面：新课程理念在课堂教学中的落实程度不够； ③公物管理方面：公物损坏的赔偿制度执行力度不够等； ④学生日常行为习惯养成方面：尽管实行了“三四六”管理，但少数学生乱丢废纸杂物的现象并未杜绝、语言举止不文明现象时有发生、学生自觉学习主动性不够、体育课和电脑课学生集中速度缓慢。 三、发展目标 1、总体目标： 通过实施“三四六”工程，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强文化建设，全面推进素质教育的实施，加强学校设施建设，用文化和环境育人，力争把我校办成“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的地县先进学校。 2、具体目标： （1）校园建设：努力争取校园扩建与改造，不断增加教学设施、设备。创建“绿色校园”，创建人文环境，不断进行学校文化建设。促进和谐校园发展，促进学生良好习惯的养成。不断优化育人环境，力争把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。 （2）德育教育：用“三四六”德育管理模式作为德育内容、德育活动的方向。充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、安全教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。 （3）质量提升：实施“质量兴校工程”，强化教学过程的精细管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力，实现“教育特色鲜明、教学质量一流”的目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长。 （4）科研强校：以“发展与创新教育”课题理念为引领，以新课程改革为动力，以教育科研研究为抓手。走主课题统领下的小课题研究的道路，重点做好省级语、数两大课题的研究、结题工作。形成明显的学校教研特色，促进学校、教师、学生三位一体的协调发展。 （5）优化师资：实施教师成才工程，深入开展“创建学习型组织，争做学习型教师”活动，以走出去请进来的培训方式加强专业引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德师风高尚、业务能力精湛、教学特色鲜明的教师队伍，不断壮大我校的名师队伍。 四、具体措施 1、优化学校管理。 （1）实行以人为本的管