三人表决器教案.docVIP

电子技术基础与技能 《三人表决器的设计与制作》 教 学 设 计 授课人：赵 丽 课程名称 《电子技术基础与技能》 授课班级 10机电2（30人） 课题名称 三人表决器的设计与制作 授课课时 1课时 任务资源或设备 数字电路实验板、模拟万用表及相关电子元件 教学目标之 知识目标 1.掌握组合门电路的设计方法与步骤 2. 能根据功能要求设计逻辑电路； 教学目标之 技能目标 1.会安装电路，实现所要求的逻辑功能； 2.能借助资料读懂集成电路的型号，明确各引脚功能。 教学目标之 情感目标 1、激发学生学习专业课的积极性。 2、既动手更动脑, 体验成功的喜悦，增强学习自信心，培养学生认真的工作态度和团结协作等关键能力。 教学重点 七段数码管显示原理 教学难点 数码管引脚排列 教学关键点 数码管点亮不同的数字 作 业 如何实现用共阳数码管显示“5”。 教学反思 采用“任务引领法”、“分组互动法”教学方法，培养学生职业意识；合理的学法指导，促进学生工学结合，“动起来”、“活起来”、“笑起来”。 教 学 过 程 设 计 与 实 施 教师活动 主要教学内容 及步骤 学生活动 设计意图 时间分配 一、情景创设 展示实例 1、创情激趣，导入新课 展示交通灯视频，需要用到数码管显示。 展示数码管实物图片。 在老师的引导下积极动脑：哪些地方用到数码管？ 活动方式：自由发言。 明确“为什么学” 并激发学生学习兴趣。 （3’） 铺垫知识 2、认识七段数码管 介绍七段数码管内部结构图，并提出问题。 根据内部结构图，回答问题。 活动方式：听讲、思考。 理解七段数码管的基本结构和工作原理。 (2’) 二、任务实施 布置任务 1、任务一 识别共阴、共阳数码管。 根据要求完成任务， 用模拟万用表完成测试。 活动方式：完成任务。 掌握七段数码管显示原理，突出重点。 （10’） 考核评价：自评 2、任务二 a~g段和小数点依次发光。 选用共阴数码管，用模拟万用表完成任务，并记录数码管引脚排列。 活动方式：记录引脚排列，完成任务。 测出数码管引脚排列，化解难点。 （10’） 考核评价：互评 教师活动 主要教学内容 及步骤 学生活动 设计意图 时间分配 巡回指导 3、任务三 用一位共阴数码管显示所在小组组号。 用数字电路实验板完成任务。 思考问题并回答。 活动方式：记录拨码开关状态，完成任务。 使数码管能正常点亮所需数字。 （5’） 考核评价：互评 4、任务四 显示数字0~9。 用数字电路实验板完成任务。 活动方式：记录拨码开关状态，完成任务。 数码管点亮不同的数字，关键点得到解决。 （10’） 考核评价：师评 三、任务总结 评价任务 任务总结 分析记录数据，总结规律。 活动方式：小组讨论，各组竞技。 培养学生分析、解决问题和团结协作等能力。 （5’） 附件：工作任务评价表 《电子技术基础与技能》课程工作任务评价表 班级 姓名 总分 一、工作质量（50%） 考核课题：点亮数码管 任务要求 分值 得分 任务一：识别共阴、共阳数码管。 会区分两种类型数码管 20（） 任务二：a~g段和小数点依次发光。 引脚排列测试正确 20（互评） 任务三：显示所在小组组号。 能正常显示组号 20（互评） 任务四：显示数字0~9。 总结规律，操作规范 40（师评） 总体评价 总分 二、工作行为（50%） 评价项目 扣分标准 分值 自评 互评 师评 总分 出勤 迟到 一次扣5分 20 早退 一次扣5分 旷课 一次扣20分 纪律 讲话 一次扣5分 40 睡觉 一次扣5分 串岗 一次扣5分 玩手机 一次扣5分 听音乐 一次扣5分 吃东西 一次扣5分 其他违纪 酌情扣分 学具 文具 一次扣5分 20 工具 一次扣5分 胸卡 一次扣5分 个人 5S 电脑关机 一次扣5分 20 工作台 一次扣5分 值日 该项为0分 其他 学习笔记 缺一次扣10分 直接扣 体会 缺一次扣10分