刘丽综合实践活动课要素.docVIP

生物综合实践课资料 课题目标： 1. 认识到综合实践是素质教育的一种重要手段，以培养学生的动手能力。 2. 让学生学融入大自然学会基本的调查研究方法。学会观察、采集、制作、探究，分析、讨论、总结，以及共同合作的能力。 3. 培养学生热爱大自然，保护环境，创建美好家园。 （二） 方案设计 1. 课题的确立“美丽的叶子”涉及面很广，自然中有各种各样的叶子，它们的形态颜色也各不相同。而同学们各人兴趣爱好也不相同，要调动所有学生的参与热情，我和学生共同设计了以下七个考察步骤： 1、观察—采集—制作—分析—讨论—展示—总结。 2、具体设计实践考察，先建立组织，由班长统一指挥。下面根据学生情趣51名同学分五个考察小组。按照老师制定的七个步骤进行实地考察。 三、 活动实施过程 1. 学习培训：先在实验室内培训学生把各类群植物进行植物分类，鼓励学生开展研究性学习活动 ，对学生进行生物学研究方法（如：观察法、采集法、制作法、分析法、总结法等）指导。 2. 采集工具的使用：把所有采集工具（如剪刀、摄子、书签）等发放到每位学生手中。对各种工具的使用方法教师进行详细的培训。在使用中掌握要领，注意安全。 3、对植物进行鉴定、挂牌： 在此活动过程中，要求学生必须具备或获得以下多方面的知识作为基础 ：①掌握鉴别植物种类的依据：主要是叶、茎、根形态结构其次是花、果实 、种子的形态结构；②了解植物的叶、茎、花、根、