受精与早期胚胎发育.docVIP

第3章 胚胎工程 第1节 体内受精和早期胚胎发育 第2课时 授课对象：高中二年级学生 授课时间：40分钟 学情分析 在上一节课中学生们已经比较详细的学习了“精子和卵子的发生”，本节课是建立在此基础之上的，上节课的教学效果还比较理想，为这节课打下了较好的基础。 “受精”同样在必修二中有所涉及，但基本上只是概念、意义的认同；此节中，教材首先给出了“受精”的概念，然后依次介绍了准备阶段1——精子获能、准备阶段2——卵子的准备，并结合图形详细说明受精阶段的各种反应变化，作为体外受精技术理解的基础，它在此具有承上启下的作用，这将是本节学习的重点。 “胚胎发育”随着受精而来，也将是后面“胚胎早期培养”的的理论基础,同样是本节的重点。教材用一幅图依次展示了胚胎发育各阶段的形态特点，化无形为有形，帮助学生理解。 “资料分析”里的内容明显是在给下一章节的内容做铺垫，接下来的“思考探究”则是帮助学生总结复习本节的内容。最后的“课外活动”如果在条件允许的情况下得以实施，将很好的帮助学生在生活实践中感受生物的奥秘。 教学目标 知识目标 简述体内受精的基本过程； 简述早期胚胎发育的基本过程； 能力目标 1、在知识学习的过程中， 情感目标 1、认同胚胎工程建立及发展的意义。 2、 感受并认同生命发生与发育的神奇与奥 秘。 教学重点 1、哺乳动物的受精过程。 2、哺乳动物的胚胎发育。 教学难点 1、哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。 2、哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点。 教具准备 PPT、视频 教学内容 5min 受精作用(受精阶段) 先带领学生分析成熟卵子的结构，明确要完成受精作用精子所需要穿越克服的障碍依次有：放射冠、透明袋、卵细胞膜，进而结合图片、动画详细的讲解受精阶段的过程 现在我们的精子、卵子都已经完成了受精前的准备工作，也就意味着可以开始完成受精作用了。我们先来看屏幕，这是一张成熟的卵子的图片，那由图中我们可以看出假若此时精子已经经过长途跋涉，完成精子获能，来到了它的面前，如果要完成受精会面临着那些障碍？（放射冠、透明袋、卵细胞膜）很好，那我们的获能精子具体是怎么跨越这重重障碍，最终完成受精的呢？请同学们阅读课本64—65页的内容，思考下面三个问题：1.精子如何穿越放射冠和透明带？2.精子如何进入卵细胞？3.精子核和卵细胞核如何融合？大家应该都看得差不多了，我们一起来看。精子要完成受精，则需要穿越放射冠，进而穿越透明袋，看了书，同学们能不能告诉我具体是怎么穿越他们的呢？（顶体反应）具体指的是？（当精子遇到放射冠时头部的顶体会释放顶体酶，溶解卵丘细胞间的物质形成孔道，进而穿越放射冠；同样的顶体酶会进一步溶解透明带形成孔道，穿越透明带）是不是所有到达卵子的细胞都能完成受精作用？（不是）为什么？有什么意义？（因为如果可以多个精子同时完成受精作用，生物将无法维持物种的稳定遗传。）很好，看来同学们都很聪明。那生物是怎样防止多精入卵的呢？（透明袋反应）具体是？（当精子穿越透明带，到达卵细胞膜时，透明带会发生阻止其他精子穿过的反应）那接下来精子又是如何穿过卵细胞膜的呢？请哪位同学结合课本和屏幕上的这副图给大家介绍一下。（精子到达卵细胞膜后被其表面大量的微绒毛抱合，进而细胞膜互相融合，最后精子头部入卵）这个过程依据的原理是？（细胞膜的流动性）进一步思考下为什么是头部入卵？（......)大家说的都有一定道理，其实这就是由受精作用的实质决定的，即精子和卵细胞核的融合。在前面我们已经经过讨论认同了生物防止多精入卵的重要性，所以为了确保万无一失，在精子穿越卵细胞膜的时候还有另一道防止多精入卵的屏障，是？（卵细胞膜反应）。很好，现在精子头部已经入卵，也就到了受精的最后，具体的原核形成以及细胞和融合是怎么实现的呢？（精子头部发生核膜重构形成雄原核，卵子进一步完成减数第二次分裂释放第二极体，并形成雌原核，最后两原核相互靠近，融合，完成受精）讲到这里，相信有的同学已经发现了，我们前面说可以把在卵细胞膜和透明带的间隙看到两个极体当作受精完成的标志，但由刚刚学的我们知道这准不准确？（不准确，只能说明在进行受精）很好，所以在此老师要给大家更正一下，在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体只能作为受精的标志，即它只能证明生物在受精的过程中；而受精完成的标志应该是：雌雄原核的融合。 带领学生再次复习防止多精入卵的屏障（透明带反应、卵细胞膜反应），总结梳理受精的整个过程。最后给学生播放“受精作用”的视频，帮助理解记忆。 20 min 早期胚胎发育 以受精卵为媒介过渡到胚胎发育，先通过问题串