并列式议论文分论点的拟写技巧.docVIP

议论文并列式分论点的有效教学模式设计 一、 问题的提出：　　 在议论文写作中，不少同学时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是及格上下。也有的同学能拟写几个分论点，但又存在这样那样的问题（如：硬贴标签），从而影响作文得分。　　 当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。　　 一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。 那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。　　 二、教学重点和难点　　 教学重点：掌握并列式分论点的设计方法并能快速准确拟写好三个分论点　　 教学难点：三个分论点之间具有逻辑性，三个并列的分论点的内容不交叉，不重复 ，不包容，不矛盾并能很好地证明中心论点。　　 三、 教学方法：自主合作探究式教学法、讲练结合式教学法、多媒体教学法。　　 四、并列式分论点的设计方法（见图表） 分论点并列式议论文结构： 引论（提出中心论点）