如何制定教育教学计划.ppt

一、为什么要制定计划？ 计划----是教师实施课程、完成教育目标的重要环节。教师必须“观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务”。这是《幼儿园工作规程》赋予幼儿园教师的主要职责。 二、不同的课程模式下的教育计划不同 1、过去，幼儿园的课程都是以教师为中心的高结构的学科课程，强调课程预设的目标。 2、当下，幼儿园的课程是建立了以主题为主的低结构的整合课程模式，这种课程模式强调“以幼儿发展为本”的理念，注重幼儿的发展和一般能力的获得，为幼儿的终身发展奠定基础。 三、如何制定保教工作计划？ 1、关注要点： ★树立与教育目标整合一致的教育计划体系意识。 2、制订要点： ★制订时应遵循“观察在前、目标在后”的原则； ★分析总结上一阶段工作中的问题，开学初先观察评估本班幼儿的发展情况，根据幼儿年龄阶段的教育目标，确定本学期计划，突出长计划、短安排。 四、制订教育计划的依据 1、根据“以幼儿发展为本”的理念，计划要体现稳定性和灵活性相结合的原则； 2、根据“最近发展区”的理论，计划要体现适宜性和挑战性相结合的原则； 3、根据“幼儿全面和谐发展”的要求，计划要体现整合性和平衡性相结合的原则； 4、根据“因材施教”的教育原则，计划制订要体现针对性和层次性相结合的原则—即为每个幼儿的健康成长提供适宜其；自身发展需要的条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。 五、班级保教工作计划制订的具体解释 在实施新课程、新教参过程中，推广的是简洁、高效的案头工作，实现教师保教工作重心的转移，将“以幼儿发展为本”的理念真正落实到教师的教育行为中去。 下面介绍班级保教工作计划模版供参考。 （一）学期、月计划 2011 学年度 第一学期 太阳（大）一班学期、月计划 月保教计划重点提示 ★“月保教计划重点提示”主要是针对学期目标，结合季节、节日、幼儿当前的经验和发展的需要，整体考虑这个月重点要做些什么事。可以是级组活动、全园活动及主题活动、社区资源利用的提示等。 （二）周日计划 （二）周日计划 ★1、生活栏：强调了在日常生活中促使教师有意识地去关注幼儿的生活行为和习惯创设适宜的环境让幼儿在真实情景中练习，以形成良好的生活卫生习惯。 （1）内容：教师可以根据季节、幼儿生活经验以及当前的需要，安排相应的生活活动内容及创设相关的教育环境。 （2）观察与指导：根据幼儿的个体差异有针对性地确定日常观察指导。 （二）周日计划 ★ 2、运动栏： 由于幼儿园运动材料、器械是根据幼儿的年龄特点，场地的大小、质地，器械的特点来放置的，相对来说比较稳定而且具有阶段性。 增加的观察与指导，促使教师在活动过程中做到最多的观察、适时的指导、最大的帮助。 （二）周日计划 （1）集体活动、个别活动：教师可以根据季节、幼儿对运动材料的兴趣、活动经验和动作发展的实际情况来安排活动内容，并及时更换或添加材料、器械。对于新投放的运动材料或预设的1-2个活动，教师可以根据需要进行活动设计。 （2）观察与指导：教师尤其应关注幼儿与运动材料和器械互动的情况及动作发展的需要，做好观察与指导及保育工作。 （二）周日计划 ★3、游戏栏：游戏中教师的任务是观察、了解幼儿与同伴交往、与材料互动的情况和游戏发展的水平，通过环境创设和提供材料以及适宜的介入来支持和推进幼儿的游戏。由于游戏活动的内容具有阶段性，教师要做好幼儿游戏情况的观察记录与分析。 （二）周日计划 （1）内容：教师可以根据上周幼儿游戏 的观察记录与分析，以及本周的主题内容 来确定具体内容。 （2）观察重点：教师要关注幼儿与同伴 的交往、与材料的互动、游戏情节的发展 和活动过程中幼儿的需要等。 （二）周日计划 ★4、学习栏：新课程是以综合的思路构想和安排学习活动，兼顾各基本经验的特点，内容的选择和安排，应充分体现全面、均衡的要求，以利于幼儿经验全方位、多层次的拓展和基本学习能力的培养。尊重幼儿的个体差异，根据需要合理安排，突现个别探索、小组合作的形式，以帮助幼儿更有效地学习。 （二）周日计划 （1）集体活动：我们认为教师对集体活动可进行必要的设计。托班的活动内容表有适应期和发展期。 （2）个别活动：教师根据不同的学习内容和幼儿个体差异，提供不同层次材料，注重观察、记录和分析幼儿与学习材料之间互动的情况，幼儿掌握知识技能的程度、学习的态度和个性品质等。 （二）周日计划 ★5、特色课程栏：“二期课改”提倡以幼儿园发展为本，为尊重幼儿园以及幼儿的自主选择，形成个性化的风格和特色而增设了这一栏。 （二）周日计划 ★6、家园共育栏：教师要取得家长对教育工作的支持，开展共育活动。如： （1）开展“我爱我家”