水产就业分析与创业规划.docVIP

大学生职业发展与就业指导考查作业 水 产 就 业 分 析 与 创 业 规 划 水产就业分析与创业规划 摘要：本文主要介绍作者关于水产养殖专业学科简介，前景分析，以及水产学生就业方向和就业、择业的看法以及一些关于水产方向的创业的思考和创业雏形。着重讲述关于目前本专业（水产养殖）就业的分析，择业的心理变化。 关键字：水产养殖；就业；择业；休闲渔业；渔场； 一、水产养殖学科简介 水产养殖是水产学科的二级学科之一。它是研究水产养殖对象的生物学特性、生存规律及其与环境的内在联系，养殖理论与技术的一门学科。 水产养殖是人为控制下繁殖、培育和收获水生动植物的生产活动。一般包括在人工饲养管理下从苗种养成水产品的全过程。广义上也可包括水产资源增殖。水产养殖有粗养、精养和高密度精养等方式。粗养是在中、小型天然水域中投放苗种，完全靠天然饵料养成水产品，如湖泊水库养鱼和浅海养贝等。精养是在较小水体中用投饵、施肥方法养成水产品，如池塘养鱼、网箱养鱼和围栏养殖等。高密度精养采用流水、控温、增氧和投喂优质饵料等方法，在小水体中进行高密度养殖，从而获得高产，如流水高密度养鱼、虾等。 我国水产发展现状 水产业在我国有着悠久的历史.我国有着丰富的水产资源.随着科学技术的进步,随着经济的发展和人民生活水平提高对水产食品需求的增长,进一步发展海洋和内陆水产为有着广阔的前景.水产品因为他的营养与药用价值被人们逐步深刻地认识，使得其市场和消费群体逐步扩大，需求量逐年增加。消费总量呈大强大的需求拉动了水产品产量的增长，2009年中国水产品产量达5120万吨。随着海外市场需求量增加，中国水产品出口量也随之增加。2010年前三季度中国水产品出口量230.2万吨，出口额95.2亿美元，山东、广东等沿海省份是中国水产品主要出口省份。中国淡水、海水养殖都还有巨大的发展潜力。 三、大学生就业概况 自1998年的高校“并轨”、扩大招生开始，可以说我国高等教育迈入了空前的跨越式发展阶段。高等教育产业化已成为不争的事实。大学生毕业，能否顺利进入社会、找到自己合适的位置，即毕业生就业问题越来越引起人们的广泛关注，每年特定时间都会成为各大媒体的焦点。据统计，2013年全国高校毕业生规模达到700万，2014年全国高校毕业生规模将达727万，可以预见,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。 水产专业培养目标 培养具备水产动、植物增养殖以及水产动物营养与饲料、病害防治、育种等方面的能力；能够在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的科技人才。要求学习生物生态学、水域环境学、水产经济动植物增养殖技术、营养与饲料、病害防治、渔业经济和管理等方面基本理论与技术。掌握以四大家鱼为主的淡水鱼科学饲养管理、种鱼繁养以及鱼病防治等方面的技术理论知识；掌握淡水鱼饲料营养分析与日粮配合技术，池塘、湖泊等环境养鱼管理技术，种鱼繁育技术，鱼病诊断和治疗技术。能够解决生产中遇到的一般性的技术问题，从而具备从事淡水鱼养殖技术岗位职业综合能力；能够适应淡水鱼养殖生产一线技术岗位需要，“德、智、体、美、劳”全面发展的高技能人才。 水产养殖专业就业方向 直接就业 在渔业局、海洋局、技术推广站等政府机关和事业机关从事渔政管理、资源监察、技术推广等工作；在国内外水产养殖、饲料加工企业从事生产管理、技术研发、水产贸易、销售代表等工作；在科研院所从事科研、教学、技术服务工作；自主创办水产养殖、技术服务业等。 水产养殖本科生直接从事科研方面工作的可能性不大，部分毕业生转向其它行业，从事相关专业的下游技术工作。直接在水产食品、医药等方向就业，工作内容一般较单纯的技术工作，且需要进一步的经验积累和实践操作能力培养。 间接就业 出国：水产专业属于综合交叉发展学科，且与应用有紧密的结合，国外很多著名大学都很注意其发展，所以出国深造机会很大，也会有更大的发展空间。我校水产学院教师多位从日本东京海洋大学深造回来，学生在教师的推荐下前往日本留学的也相对比较多。 读研：水产相关专业要求的知识非常广泛，选择本专业的同学需要付出比别人更多的精力和时间。一个实验往往持续一天或者更长时间，实验者既不能离开实验室又要保持敏锐的观察能力，这些困难是每一个有志于水产研究和应用的同学应该事先考虑的。 全国水产养殖专业读研比例较多，若想要在本学科有所建树或想从事高级技术工作必须读研进一步深造，一般有一半以上的学生会选择读研，可以转向很多相关领域，如生物、制药、食品等。如果有志于从事相关科研工作，需要培养扎实的钻研探索精神，并注重锻炼动手能力，进一步深造学习，有机会成