小学二年级下册音乐第三单元巧嘴吧.ppt

［五线谱］ 范唱 伴奏 活动 1 2 导入 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 ［简谱］ 范唱 伴奏 活动 1 2 导入 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 ［五线谱］ 范唱 伴奏 活动 1 2 导入 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 ［简谱］ 范唱 伴奏 活动 1 2 导入 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 ［五线谱］ 范唱 伴奏 活动 1 2 导入 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 活动 1 2 3 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 活动 1 2 3 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 活动 1 2 3 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 活动 1 2 3 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 本单元以“巧嘴巴”为题组合教学资源，设计音乐活力，活动中让学生感知和体验声音创造之“巧”。听赏《我家小院嘴巴多》、《鸭子拌嘴》、《唱大戏》、《蝈蝈和蛐蛐》，增强孩子对自然界和生活中的多种音响的好奇和兴趣，尝试模仿与表现。学唱歌曲《数鸭子》、《猜谜谣》和有创意地“绕口令”，练练自己的“巧嘴巴”，让小朋友对拥有“巧嘴巴”充满信心，并体验到音乐更讲究声音之“巧”。 听 唱 动 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 总 听 唱 动 能把握作品的基本情绪，体验音乐美感和生活情趣。 感受与了解民间打击乐器运用速度与节奏的变化对表达音乐情绪和音乐形象的作用。 了解戏曲中运用的打击乐器，初步接触与了解锣鼓经，同时感受歌曲的豫剧风格。 了解这两种昆虫，感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。 　　《唱大戏》 　　《我家小院嘴巴多》 　　《鸭子拌嘴》 　　《蝈蝈和蛐蛐》 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 总 听 唱 动 完整有表情地背唱歌曲，数板与歌声能很好地衔接。歌唱时注意清晰灵巧地咬字吐字 ，学歌的同时潜移默化的教育学生好好学习，天天向上。 能用快而活泼的声音，充满童趣地演唱歌曲，问与答能很好地衔接，衬词要风趣，注意唱好前倚音。教唱歌曲时要拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情。 《数鸭子》 　　《猜谜谣》 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 总 听 唱 动 用不同的速度和节奏念绕口令，比一比，谁的创造更加新颖独特，从中体验不同的速度和节奏所带来的不同情感和情绪。 　　我的创造 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 总 　 《数鸭子》 《鸭子拌嘴》　 　　《蝈蝈和蛐蛐》 　　《我家小院嘴巴多》 　　《唱大戏》　　 　 《猜谜谣》 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 　　 是一首以农村生活为题材的歌曲，描述了农家小院的生活场景，极富童趣和生活气息。全曲主要采用了 的节奏型，运用重复、模仿的手法，紧密结合儿童语言特点，表现小动物们各有特色的叫声和逗人喜爱的憨态，是一首富有童趣、便于学生表演的儿童歌曲。 ［简谱］ 目录 　　《我家小院嘴巴多》 猜谜谣 数鸭子 我的创造 我家小院嘴巴多 鸭子拌嘴 唱大戏 蝈蝈和蛐蛐 　　 是一首以农村生活为题材的歌曲，描述了农家小院的生活场景，极富童趣和生活气息。全曲主要采用了 的节奏型，运用重复、模仿的手法，紧密结合儿童语言特点，表现小动物们各有特色的