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大学生职业生涯规划与辅导 * Career Planning 大学生职业生涯规划与辅导 实 例 电子工程系的一位同学的职业生涯规划： 学好专业——社会实践——工作——读本科——创业 职业生涯规划的实施： *学好专业——掌握了专业的理论体系、建立了专业的能力结构、形成了健康成熟的心理素质 *社会实践——担任团总支副书记，获广东省社会实践先进个人，全国电子设计竞赛三等奖 *工作——中兴通讯总监助理 *读本科——目前正在读取西安电子科技大学通信专业本科生 *创业待实施 Career Planning 大学生职业生涯规划与辅导 什么是生涯？什么是职业生涯？什么是职业生涯规划？大学生制定职业生涯规划有何意义？ 大学生如何制定职业生涯规划? Career Planning 大学生职业生涯规划与辅导 一、生涯与职业生涯规划的基本概念 （一）生涯的概念与理论 1. 生涯的基本含义 “生”即“活着”，“涯”为“边际”，生涯即人生。英文career，在希腊，含有疯狂竞赛的意思，最早常用作动词，如驾御马车，后引申为道路，也指人生发展的过程，或一生中扮演的系列角色与职位。 Career Planning 大学生职业生涯规划与辅导 2. 对生涯的不同定义 沙特尔（1952）认为：生涯是一个人在工作生活中经历的职业或职位的总称； 麦克弗兰德（1969）认为：生涯是一个人依据心中长期目标所形成的一系列工作选择以及相关的教育和训练活动，是有计划的职业发展历程； 麦克丹尼尔斯（1978）认为：生涯是一个人终其一生所从事的工作与休闲活动的整体生活形态； 韦伯斯特（1986）认为：生涯是一生职业与人际关系的总称，是终身发展历程； Career Planning 大学生职业生涯规划与辅导 3. 目前大多数学者接受的定义 舒伯（1976）提出：生涯是综其一生、不同时期不同角色的组合。是生活中各种事件的演进方向和历程，它统和了一生中的各种职业和生活角色，表现出一个人独特的自我发展形态。生涯也是一个人从青春期到退休后一连串职位的综合，包括一系列社会角色。 因此，“生涯”可以被理解为介于“生命”与“职业”之间的概念。它的外延小于“生命”，但大于“职业”，具有丰富的内涵和突出的特征。 Career Planning 大学生职业生涯规划与辅导 4. 生涯的基本特征 终身性：连续不断，持续一生； 独特性：由于依据了每个人不同的人生理想，生涯总是独一无二的，没有人可以重复别人; 发展性：生涯是一个动态发展过程，不同阶段人的需要与追求的变化，导致了个体的不断成长； 综合性：生涯发展包括职业角色，又不局限于职业角色，它涵盖了人生发展的各个层面、各种角色。 Career Planning 大学生职业生涯规划与辅导 5. 决定生涯发展的因素 个人特质和经验： 心理方面（能力、人格、气质、成就动机自我概念等） 生理方面（健康状况、容貌形体、性别、精力等） 经验水平（教育程度、专业训练、技能、工作经历、社会活动、社交技巧等） 个人背景：父母的家庭背景、自己的家庭背景 环 境：宏观、中观、微观环境，包括不可预测因素等 Career Planning 大学生职业生涯规划与辅导 二 、对职业生涯规划概念的理解 1、职业生涯的定义 职业生涯一般是指一个人终生经历的所有职位的整个历程。 一个人一生中连续从事的职业，它不仅包括过去、现在和未来那些可以实际观察到的职业发展过程，而且还包括个人对职业生涯发展的见解和期望。具体地说是以个体心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定性和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。 Career Planning 大学生职业生涯规划与辅导 2、职业生涯规划的定义 职业生涯规划指的是一个人对其一生中承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的产生性贡献和最终退休。简单的说就是对生涯的计划和设计。 Career Planning 第一讲 大学生职业生涯规划与辅导 二、目前大学生职业生涯规划的基本现状 （一）、职业生涯发展阶段的基本模型 Career Planning 大学生职业生涯规划与辅导 （二）、生涯不确定已经成为困扰大学生的突出问题。 世界范围的许多研究显示，对未来职业选择感到陌生和困惑的大学生数量之多是令人惊讶的： 美国相关研究：23%-32%的18岁青年学生不能确定自己的主修科系和生涯发展方向； 中国台湾金树人博士研究：40%大学生生涯不确定；7%由父母确定；12%延迟或逃避作出决定；只有27%生涯定向明确自主； 中国大陆地区相关研究：多数大学生高考志愿朦胧甚至盲目；68%的大