江苏省无锡市长安中学九年级化学上册 第三章 物质构成的奥秘构成 第三节《组成物质的化学元素》教案 沪教版.docVIP

第三章 物质构成的奥秘 第三节 组成物质的化学元素（第一课时） 教学目标： 知识与技能：1．认识生活中常见的元素，了解元素的概念。 2．会书写一些常见元素的名称和符号； 3．知道元素的简单分类； 4．能从元素组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物； 过程与方法：1.联系学生熟悉的生活情景，从几种常见物质的微观结构入手，通过探究、合作学习初步认识化学元素。 2.以小组讨论交流、学生自主探究等形式体验物质分类、比较归纳得出结论等科学方法的运用。 情感态度价值观：1.通过对元素知识的体验学习形成物质是由元素组成的意识。 2.通过认识元素与人体、元素与物质的关系，增进对化学科学的积极情感。 教学重点： 1．从物质微观构成认识元素，形成对物质的宏观组成与微观构成的统一。 2．学习物质（元素）的分类方式，逐步完善物质分类的知识体系。 教学难点：能从元素组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物 教学方法、手段：合作探究、小组讨论 教学用品：自制教具、多媒体课件 教学过程： 【视频导入】播放视频导入新课 【板书课题】 【布置课外预习任务】课后预习课本，查阅相关资料，写一篇元素与人体健康关系的调查报告。 【师生活动】结合微观模型的分析，归纳元素的概念。 【学生活动1】学生对比元素扑克牌所提供的信息，完成学案相关内容。 【学生展示并交流成果】 【学生活动2】观察十种纯净物的名