第六讲二次函数的三种表示方式及二次函数最值.doc

初 高 中 衔 接 教 材 第五讲 二 次 函 数 一、二次函数的三种表示形式 在初中我们知道，二次函数可以表示成以下两种形式： 1．一般式：y＝ax2＋bx＋c(a≠0)； 2．顶点式：y＝a(x＋h)2＋k(a≠0)，其中顶点坐标是(－h，k)． 3.若抛物线y＝ax2＋bx＋c(a≠0)与x轴有两个交点A(x1，0)，B(x2，0)， x1，x2是方程ax2＋bx＋c＝0的两根，则 x1＋x2＝－，x1x2＝， 即 ＝－(x1＋x2)，＝x1x2． 所以 y＝ax2＋bx＋c＝a(x2＋x＋) ＝ a[x2－(x1＋x2)x＋x1x2] ＝a(x－x1)(x－x2)． 由上面的推导过程可以得到下面结论： 若抛物线y＝ax2＋bx＋c(a≠0)与x轴交于A(x1，0)，B(x2，0)两点，则其函数关系式可以表示为y＝a(x－x1)(x－x2)(a≠0)． 这样，也就得到了表示二次函数的第三种方法： 3．零点式：y＝a(x－x1)(x－x2)(a≠0)，其中x1，x2是二次函数图象与x轴交点的横坐标． 今后，在求二次函数的表达式时，我们可以根据题目所提供的条件，选用一般式、顶点式、交点式这三种表达形式中的某一形式来解题． 【例1】已知二次函数的图象过点(－1，－22)，(0，－8)，(2，8)，求此二次函数的表达式． 【例2】已知某二次函数的最大值为2，图象的顶点在直线y＝x＋1上，并且图象经过点(3，－1)，求二次函数的解析式． 【例3】已知二次函数的图象过点(－3，0)，(1，0)，且顶点到x轴的距离等于2，求此二次函数的表达式． 通过上面的几道例题，同学们能否归纳出：在什么情况下，分别利用函数的一般式、顶点式、交点式来求二次函数的表达式？ 二次函数的最值问题 二次函数是初中函数的主要内容，也是高中学习的重要基础．在初中阶段大家已经知道：二次函数在自变量取任意实数时的最值情况(当时，函数在处取得最小值，无最大值；当时，函数在处取得最大值，无最小值． 本节我们将在这个基础上继续学习当自变量在某个范围内取值时，函数的最值问题．同时还将学习二次函数的最值问题在实际生活中的简单应用． 【例4】当时，求函数的最大值和最小值． 【变形1】当时，求函数的最大值和最小值． 【变形2】当时，求函数的最大值和最小值． 【变形3】当时，求函数的最大值和最小值． 【变形4】当时，求函数的最大值和最小值． 【变形5】当时，求函数的最大值和最小值． 【变形6】当时，求函数的最大值和最小值． 【例5】求关于的二次函数在上的最大值(为常数)． 【例6】求函数的最大值和最小值． 在实际生活中，我们也会遇到一些与二次函数有关的问题 【例7】某商场以每件30元的价格购进一种商品，试销中发现这种商品每天的销售量(件)与每件的销售价(元)满足一次函数． (1) 写出商场卖这种商品每天的销售利润与每件销售价之间的函数关系式； (2) 若商场要想每天获得最大销售利润，每件商品的售价定为多少最合适？最大销售利润为多少？ 【变形】用一长度为米的铁丝围成一个长方形或正方形，求其所围成的最大面积 1．根据下列条件，求二次函数的解析式． (1)图象经过点(1，－2)，(0，－3)，(－1，－6)； (2)当x＝3时，函数有最小值5，且函数的图象经过点(1，11)； (3)函数图象与x轴交于两点(1－，0)和(1＋，0)，并与y轴交于(0，－2)． 2.已知一次函数y=在区间[-1，2]上的最小值为1，最大值为3，求的解析式 3．求二次函数在上的最大值和最小值，并求对应的的值． 4.当时，求函数的最小值(其中为常数)． 5 ．已知关于的函数在上． (1) 当时，求函数的最大值和最小值； (2) 当为实数时，求函数的最大值． 第 4页，共 4页 练 习