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二署上海市万祥学校2012学年学校课程计划 上海市万祥学校是一所九年一贯制学校，办学规模为44个教学班，学生共有1788名。现有教职工126名，其中中学高级教师12名，占教师总数的10%左右；区级以上学科骨干教师5名，占教师总数的4%；专任教师本科及以上达标率100%，硕士研究生3名，占教师总数的2.4%。 学校教学设施完善，拥有计算机房2个、电子阅览室、语音室、多媒体教室、音乐室、美术室、劳技室、史地生室等专用教室。学校为上海市花园单位、上海市安全文明校园。 一、学校背景分析 （一）优势分析 1、 区位优势 万祥位于浦东国际机场与洋山深水港之间，区位优势明显，具有丰富的发展资源和淳朴的人文环境。近年随着临港建设的加快，极大的促进了地区经济文化和教育的发展，给学校带来难得的发展机遇。 2、师资优势 由于师资招聘严格把关，且尤其注重培养青年教师的成长，教师队伍整体实力不错，各学科师资力量均衡，有利于学生整体素质的培养与提高。大部分教师在新课程背景下，能适应和胜任教学改革的要求。 3、管理优势 教管队伍人员精简，学科专业素养高，均有一定的管理经验，对学校教师的专业发展起着引领作用。 （二）存在问题 学校在教育理念、教育教学策略、教师专业素质、现代化的管理等方面与时代要求尚有较大差距。 面对并入浦东新区后经济文化大发展带来的教育现代化以及进城务工随迁子女就读率上升等发展趋势，需要克服办学理念上的滞后性和教育管理上的粗放性等问题。 中年教师比例较大，普遍缺乏学习新方法、新技能的热情，专业化发展缺乏内驱力。 在进城务工随迁子女不断涌入而导致小学部生源质量变化的情况下，如何培养学生良好的学习习惯和文明的行为习惯，是学校迫切需要解决的问题。 4、年轻教师培养的任务比较艰巨 由于前几年新教师招聘，年轻教师较多，如何让这些青年教师快速成长，已成为学校是否能可持续发展的关键。 二、学校办学理念 以人为本，管理立校。 （一）以人为本——以学生为本：以全体学生的发展为本，努力营造一个平等民主、积极向上的学习氛围；以职工为本：以全体教职工的根本利益为本，为教职工的发展创造良好的内、外部环境。 管理立校——通过优化学校内部管理体制、科学管理、民主管理，使学校各项工作有序、高效进行，为把学校办成质量居农村前列提供强有力的制度保障。 三、课程目标 （一）学生培养目标 提升学生的综合素质，使学生增强责任感，着力于培养“三有三会”素质特长明显的二十一世纪新人。 三有：有科学素质、有创新能力、有个性特长。 三会：会做人——明道理、会生活、会劳动、能与人共处。 会学习——能积极思考、主动求知、探究性地学习。 会健体——树立终身健体的理念，学会健身技能。 （二）教师发展目标 在课程实施中、教育教学过程中熟悉课程理念，能充分利用教育资源。打造一支师德修养良好，业务能力精湛，勇于创新、团结和谐、深受欢迎的教师队伍。 （三）课程建设目标 坚持“以学生发展为本” 的课程理念，开发每个学生的学习潜能，促使学生全面而有个性地发展。 四、课程设置与课时安排 表1：小学课程设置与课时安排表 年 级 周课时 课程、科目 一 二 三 四 五 说明 基 础 型 课 程 语 文 9 9 6 6 6 （1）一年级入学初，各学科设置2至4周的学习准备期。 数 学 3 4 4 5 5 外 语 2 2 4 5 5 自 然 2 2 2 2 2 品德与社会 2 2 2 3 3 唱游/音乐 2/ 2/ /2 /2 /2 美 术 2 2 2 1 1 体育与健身 3 3 3 3 3 信息科技 2 劳动技术 1 1 周课时数 25 26 27 28 28 拓 展 型 课 程 学科拓展及 体育活动 3、2 2、2 2、2 2、2 2、2 每周安排各1课时的语文写字、阅览课、口语与交际。 班队活动 1 1 1 1 1 社区服务 社会实践 每学年1至2周 每学年2周 学生必修；时间可集中安排，也可分散安排。 周课时数 6 5 5 5 5 探究型课程 1 1 1 1 1 单独设置，学生必修；采用市教委统一教材。 午会 每天20分钟 专题教育安排在每天的午会课进行 广播操、眼保健操 每天约35分钟 周总课时量 32 32 33 34 34 每课时按35分钟计 表2：中学学校课程设置 课程 科目 周课时 年级 六年级 七年级 八年级 九年级 基础型课程 语文 4 4 4 4 数学 4 4 4 5 英语 4 4 4 4 思想政治 1 1 2 2 科学 2 3 物理 2