2016届高考地理一轮复习51地质灾害与防治课时作业(选修5).docVIP

【红对勾】2016届高考地理一轮复习 5.1地质灾害与防治课时作业（选修5） 认真练习 高考回访 1．(2014·上海高考)泥石流是我国一种多发的地质灾害，常对人民的生命财产安全构成极大的威胁。读图文资料，回答问题。 一批地理工作者对我国华北某省山区进行泥石流危险性评估，划定了该区泥石流的高危区、中危区和低危区分布范围。 (1)该地区泥石流哪几个月份发生的概率比较高？为什么？ (2)判断图中①、②、③所示区域，哪一个是泥石流高危区，并说明理由。 解析：(1)题干所示华北地区，雨季在7、8、9月集中且强度较大，泥石流发生除地形等基本条件外，主要诱发因素是降水。故可知答案。 (2)结合图2，①②两处地势比③陡，①处更陡，结合图1，①且位于东南部—迎风坡，断层、陡。故可见答案。 答案：(1)月份：7、8、9月。 原因：该地地处华北地区，7、8、9月为一年中降水频度和强度比较大的月份，在其他条件基本相同的情况下，这段时间更易发生泥石流灾害。因此发生泥石流的概率也较其他月份高。 (2)判断：①所示区域为高危区。 理由：与西北坡相比，该山脉东南坡坡度更陡，松散碎屑物更多；且东南坡为迎风坡，降水频度和强度大于西北坡，东南坡有一断层，断层活动更易诱发松散碎屑物失稳，因此更容易发生泥石流灾害。(降水活动与断层两点任答一点即可) 2．(2014·课标全国卷Ⅰ)下图所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带。2013年4月20日，这里发生了7.0级强烈地震。2013年4月21日夜至24日，震区出现多次降雨。本次地震后，图示区域发生了严重的次生地质灾害。 说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。 解析：本题主要考查读图分析能力。结合材料从地形、地质、气候(天气)等方面分析阐述。 答案：图示区域(地处断裂带)岩石破碎，山高、陡坡、谷深，强烈地震造成震区岩体松动、破裂，形成崩塌、滑坡等次生地质灾害；降雨致滑坡、崩塌加剧，引发泥石流。 3．(2013·山东文综)下图为我国某区域图。读图回答问题。 (1)对比甲、乙两地，指出泥石流灾害发生概率较大的地点，并说明理由。 (2)若丙地发生泥石流，据图说明可能造成的主要危害。 解析：第(1)题，从图中可以看出，甲地的等高线密集，地形坡度较大，而且位于东南季风的迎风坡，降水多，更容易发生泥石流。第(2)题，根据图中信息可以得出，丙地附近有铁路，而且铁路跨越河流，发生泥石流时可能冲毁铁路；丙处山谷有河流发育，发生泥石流时可能阻塞河道，引起洪水灾害。 答案：(1)甲地。地形坡度较大；东南季风的迎风坡，降水多。 (2)冲毁铁路；阻塞河道。 名校调研 4．(2015·莱芜市上学期期末)图1为2001～2005年云南滑坡、泥石流灾害发生次数分布图(单位：次)。图2为云南滑坡、泥石流灾害月际变化图。读图回答问题。 (1)简述云南滑坡、泥石流的空间分布特征。 (2)指出云南滑坡、泥石流多发的月份，并分析其形成机制。 解析：第(1)题，地理事物的空间分布特征，先从整体上来描述，如分布广泛或分布不均等；再描述其变化趋势，如西多东少或从西向东递减等；然后描述局部地区(极值区)的方位。第(2)题，从图中看出每年的夏季都有滑坡、泥石流发生，总体上是6～8月发生次数最多。分析滑坡、泥石流的成因机制时，首先要明确其成因机制的因素(断裂发育、岩石破碎、坡度大的沟谷、充足的碎屑物质或堆积物、充足的水分等)，再结合图中信息，分析其形成机制。 答案：(1)云南滑坡、泥石流灾害分布广泛；总趋势是西多东少(或西北多，东南少)。 (2)6～8月份。　暴雨是诱发滑坡、泥石流的一个动力条件、诱发因素；6～8月份，受夏季风影响，云南省多暴雨，降水量多，降水强度大，致使滑坡、泥石流多发。 5．(2014·陕西二模)新疆和田地区2014年2月12日17时19分(北京时间)发生里氏7.3级地震，震源深度12千米，此次地震震中距离于田县城东南102千米。截至13日11时，新疆民政厅汇总信息显示，和田地区于田县、民丰县、策勒县、洛浦县、墨玉县、和田县等6县共计7 838人受灾，无人员伤亡。 根据材料分析说明于田大地震无人员伤亡的原因，以及在救援过程中可能遇到的困难。 解析：从图中信息可知，该区域地势高，自然环境恶劣，因而人口稀少；地震发生在白天，威胁小，所以无人员伤亡。强地震会引发坍塌等地质灾害，阻断道路，影响通信系统，从而影响灾害的救援。 答案：无人伤亡的原因：震中30千米范围内平均海拔约5 100米，海拔高，自然环境恶劣，不适宜人类生存，因此人烟稀少；地震发生在白天，居民多在户外活动。 遇到的困难：震中所在地区地势起伏大，交通不便；强震易造成滑坡、崩塌等次生灾害，易造成道路堵塞，交通受阻，影响救援进程；震区通信设施遭到破坏，通信联系不畅。 6．(