示范性网络研修与校本研修整合学习个人总结.doc

网络研修与校本研修整合学习个人总结 5702中学 李清清 感谢各级教育部门组织的本次网络培训，让我聆听了沙靖、周青、刘良华等教授的精彩讲座，让我们这些乡村一线教师从各个层面了解了在网络信息发展的今天，各行各业越来越离不开网络和信息技术，教育教学更离不开网络和信息技术。更新了我的教学理念，带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，让我陷入深深的思考，在今后的教育教学中，如何充分有效的使自己的教育教学形式更具现代化。现将本次培训学习做以深刻总结，以便学有所用。 1、网络研修为教师交流提供了有效平台 教师交流是校本教研中的关键环节。在合作与交流中，同帮互助，相互探讨教育教学问题，在交流活动中听到不同的思路和想法，在相互鼓励、融合，促进教师共同成长。在网络时代，网络技术让我们零距离面对面研究，校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或备课组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台，更可以看到我们不同地区教师及学生的差异性，了解我们教学方式与理念的差距，以便于我们最大程度的缩小这样的差距。 2.信息网络技术在教育教学活动中的重要意义 由于地区差异和陈旧的教育理念的束缚，在教学活动中很少开展信息技术教学活动。在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与化学学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。 3.网络学习对自己实际教学活动的影响 通过本次网络学习，我从自己的教学实际出发，从自己的教学中寻找突破口，以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，为此，本人先将自己的后期教学做以下改进，以使自己更快成长：能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养；积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益；及时进行自我反思，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，丰富、完善了自己的课堂；积极参加多种研修模式，全面提升自我素质、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 通过培训学习，我开阔了视野，提高了自己的认识，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，找到了自己今后的教学工作的方向，在今后的工作中努力提高自己的教育教学能力，还将积极参加我校组织的各类校本研修活动。总之，作为一个处在信息化时代的教师，我们要学会给自己的角色定位，认清形势的变化，时代发展的需求，主动参与信息化培训学习，努力提高自己的信息素养，更新观念，提高认识，唯有如此，我们才能在现代教学的讲台上立于不败之地。