心有千千结_团队活动 天池中学.ppt

欢乐互动：心有千千结 二、 【活 动 目 标】 1、在集体互动解结之时，感受团队中集体的力量。 2、在解开结的刹那，体会通过协作共同完成一件任务的喜悦。 3、在活动过程中，体会齐心协力及领导与协作的重要性。 4、牢记团队的作用。 三、【活 动 体 验】 1、当你面对这个活动的第一反应是什么？你是否认为这个结是可以解开的？ ??? 2、你是否会进行尝试，尝试一段时间以后你有什么感觉呢？你现在是否认为此结是可以解开的？ ??? 3、总结一下你解决问题的方法和步骤，回顾一下整个活动中你的心理感受，你认为你感悟到了什么？ 4、你们的结解得顺利吗？如果顺利，你们是如何解开死结的？没有顺利解开的有何感想？ 四、【活 动 分 享】 请说出你的感悟，和大家一起分享。 五、【活 动 感 悟】 ?? ?1、打破怪圈 人的思维存在着怪圈效应，给他一个框，他就会在这框中寻找答案，长此以往，即便不给他框框，他也会在自己设定的框框中寻找答案。这个活动的目的就是要将我们认为不可能的事情变成可能，从而最终达到思维上的创新，找到更多的解决办法。 ?? 五、【活 动 感 悟】 ? 2、 认识自己 在解开绳子的过程中需要集体密切合作，共同想出解开结的办法，正如在团队中解决某些问题一样，如果有的人使劲，有的人泄劲，有的人干活，有的人说风凉话，大家不沟通合作，那么这个团队就是一个失败的团队，当然也无法做成任何事情。 你在团队的行动中处于什么样的状态呢？ A：积极组织，踊跃指挥 B：认真执行，偶尔建议 C：默默执行，不加言语 D：面对乱麻，烦躁抗拒 E：无聊行为，事不关己 面对结，我们要有努力求解的态度，同时在一个团队中做好领导者和执行者各自角色的协调。 五、【活 动 感 悟】 3、结之必然： 人总是在集体中生活的，人总是在集体中成长的。“集体”它因集而体，也因为它的集所以必然有“结”。 ???“结”，千千之结，万事万物之结，此结不解必是越结越大。“解”，解释、解答、解开！当我们用心去解此结，还有解不开的结吗?用心去解、用爱去解，万结皆可解！ 五、【活 动 感 悟】 4、结之推广： 你有和亲人、朋友、同学之间你认为解不开的结吗？马上行动吧！ 在学习上，又让你烦恼不已、爱恨交加的拦路虎课程吗?把它当成结，别放弃，一点点去尝试，一点点去化解，一点点去推进…… 五、【活 动 感 悟】 5、结之纠结：（死结的出现） *我们努力了吗？我们的方法合理吗？ *努力上有欠缺，我们要吸取经验；如果我们努力了，也认为方法合理，我们无需沮丧，也无需否定自己。我们会发现这是个结就是解不开，是个死结。面对死结，我们该如何？是继续纠缠而沮丧着停滞不前？还是我们现在做到的——放手和放下呢？ 很多时候，并不是“心结”在影响我们，而是我们对“心结”的死不放手…… 五、【活 动 感 悟】 如果经过努力后，我们发现这个结暂时或永远没有解法，那么我们需要客观的总结经验，学习开结的成功经验，放之于生活的方方面面；放下永无解法的死结，不让它去影响自己的生活。 五、【活 动 感 悟】 6、心有千千结，心解千千结！ 每位同学都希望用自己最真诚的心去解开自己周围、自己与他人所有的结，只是在解这个结时，有太多的外界因素干扰了我们的思维，定性的思维使我们不可能太顺利的解开此结。也许是我们年轻气盛，也许是我们固执倔强，也许是使我们自我意识太强，也许是……我相信有一天当我们彻底的抛弃了这么多的也许，也就是自我解开万结之结的那一刻了！ ??? * * 天池中学 古俊锋 活动一：解开千千结 同学报数分成两组，每组约10人，每组手拉手围成圈； 每个同学记住自己左右手分别拉的是谁，然后松开手，在刚刚围成圈的大小范围内自由走动，要求把刚才站的位置顺序打乱，当所有同学位置都错开后，全部停下来不要动； 同学们再次请同学们再次手拉手，拉住走动之前所拉的两个同学的手。所有同学都手拉手后，同学们拉住的手会形成一个个错综复杂的结； 在拉住的手不能放情况下将结打开。 结打开后，你就会有惊人的发现。 将两个小组合并成一个小组，小组成员围成一个圈，请每个同学注意站在自己左右两边的同学是谁； 请每个同学伸出手开始拉手，除了自己左右两边的两个同学的手不能拉外，可以拉其他任意两个同学的手，所有同学都手拉手后，同学们拉的手就会形成一个错综复杂的结； 拉住的手不能放，可以用身体转、钻、用脚跨等方式将结打开； 随