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第一单元 图形的运动（二） 第一课时 轴对称图形 学习目标 　 1、知识与技能：通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 　2、过程与方法：学生的观察能力、想象能力得到培养。 3、情感态度与价值观：，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。 学习重点 认识轴对称图形的基本特征。 学习难点 　能判断出轴对称图形。 学习准备 （知识链接） 准备一些轴对称图形的图片或剪纸（如窗花），也可用电脑上网收集各种各样轴对称 学习过程 一、欣赏图片，建立表象 　　　出示教材第1页单元主题图。 　　　谈话：同学们，你们去过游乐场吗？这些玩具大家都玩过吗？那你对这个场景肯定不陌生了，你能给大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗？（请认识的学生介绍项目。） 　　　小结：你瞧，这个游乐场可好玩了，高高的上空有缆车、摩天轮，下面还有小火车、滑滑梯、飞机，孩子们在这里玩得可高兴了，他们还在这儿放风筝呢，这里不仅好玩，还藏着好多数学知识，想不想认识它们呢？这节课我们就要在这样的游乐场里学习数学知识。 　　　二、互动新授 　　　1、小组合作，探究对称。 　　　教师点击蜻蜓风筝和蝴蝶风筝的图形。 　　　谈话：你看，这是在游乐场上的蝴蝶风筝和蜻蜓风筝，认真观察，它们在形状上有什么特征？（让学生用自己的语言说。