冯媛媛大学毕业后的十年规划书--试卷.docVIP

《冯媛媛十年规划书》 一、引言 广播影视编导专业的目标是培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高的理论修养和艺术鉴赏等方面的能力。所以对一个学习广电编的学生来说，职业人生规划是非常重要的。广电编设计内容非常广，所以从事这个专业的人也必须多学习和了解大大范围的知识。这就需要职业生涯的规划，确立自己职业发展的目标，并有序的前进。我希望自己能成为广播电视编导一员，为更多的人提供优美的文章。 二、自我探索 基于本人对自己的认识、家人和朋友对我的评价，结合吉讯职业测评报告分析结果，我对自己进行了全方位、多角度的探索。 1. 职业兴趣 （1）我眼中的自己：喜欢看书，喜欢研究电影。有敏锐的观察力。 （2）他人眼中的我：对电影有研究 2. 职业技能 （1）我眼中的自己：头脑灵活，思路清晰 （2）他人眼中的我：能力强，天马行空 3. 职业性格 （1）我眼中的自己：容易消极，但不会放弃 （2）他人眼中的我：开朗乐观，努力，自制力强 4. 职业价值观 （1）我眼中的自己：有目标，但容易自卑。 （2）他人眼中的我：有明确的目标，并为之努力着 5. 职业胜任能力——优劣势是什么（综合素质、职业素养等） 我的优势能力：喜欢追求各种不明确的目标；观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独立工作。 我的弱势能力：做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的；有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导； 6、自我探索小结： 我感觉自己是一个比较外向的人，认真而努力的人，做事深思熟虑，理性处理。总是表现得那么淡定。在技能方面，学习能力快；在兴趣方面，我喜欢读书和收集一切美好的东西；在性格方面，我重视个人的价值理想化；在价值观上，我希望工作能有充足的时间做我自己的喜欢的事。 三、环境分析 对自我职业特征分析之后，我们对“知己”已经有了一定的把握，接下来就是“知彼”的层面了。主要包括家庭环境分析、学校环境分析、社会环境分析、职业环境分析，以及环境分析小结。 1.家庭环境分析。 家人经济地位、家人期望、家族文化等对本人的影响 ； 家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的父亲的工作不够稳定，母亲是自己开店。家庭文化氛围一般,妹妹上小学，弟弟上幼儿园，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。广电编专业学费虽高，但父母都支持我学习。 2.学校环境分析。 我就读于枣庄学院，这个专业开设的时间不长，还在探索时期，老师基本是年纪较轻的硕士毕业生，学校对我们专业关注度还不错，积极购买摄影编辑等器材，并鼓励我们些剧本文章。 3.社会环境分析。 　随着社会经济不断发展，各大高校的不断兴起，以及其源源不断地向社会输送各方面人才，就业形势不容乐观。但是，如今社会报刊、广播、电视、网络等高度发达，通过各种传媒获取自己所需的信息，已然成为人们日常生活的一部分。编导这一职业，开始成为社会舞台上不可忽视的亮点。接受系统的广播电视编导专业高等学历教育无疑是成就“无冕之王”的一条重要路径 4.职业环境分析 （1）行业分析 在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔，另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景，无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。 （2）职位分析 该专业就业方向包括七个模块，包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人 , 这样你就能管理一个栏目组了。总之编导专业以幕后工作为主 , 个别能力极强的兼之台前。 5.环境分析小结：虽然社会对这一类的人才有非常大的需求，但更多的找不到全才的人员。 四、职业定位 综合第一部分（自我探索）及第二部分（环境分析）的主要内容得出本人的职业定位。包括SWOT分析、职涯目标、职涯发展策略、职涯发展路径及具体路径等内容。具体写作可参考下表： 职业定位—— 综合第一部分（自我探索）及第二部分（环境分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析结果： 外部环境分析（O-T） 内部环境分析（S-W） 机会（O） 威胁（T0 新兴专业，市场需求量大 对专业知识要求高，并且要对摄像机等机器的使用要求高 优势（S） 较强的反应能力，对这一专业有好奇心 优势机会策略（S-O） 优势威胁策略（S-T） 继续学习专业知识； 发挥学习能力以习得更多的技能 强调学习成绩的优秀； 强调在学生会担任职务 劣势（W） 普通