历史寒假作业及阅读材料.docVIP

古代中国的政治制度训练（一） 1.??? 汉语中“父子”“婆媳”“兄弟”“君臣”“将士”“男女”“父母”“夫妻”等称谓语尽管都是并列关系，但不能把其顺序颠倒，比如“主仆”不能说成“仆主”，“父母”也不能说成是“母父”。这反映的实质问题是 ( ? ?) A.?汉语语法单一，缺乏变化 ? ? ? ? ? ? B.?严格的宗法秩序 C.?男性占据了社会主导地位 ? ? ? ? ? ? D.?中央集权制的影响 2.??? 在分封制下，诸侯在其领地所具有的权利是 ( ? ?) ?①镇守疆土???? ②设置官员??? ③建立武装??? ④征派赋役 A.?①②③④???? B.?②③④???? C.?①②④??? D.?①②③④ 3.??? 2006年台湾国民党荣誉主席连战先生在访问大陆期间，参拜了连氏宗祠。这种“认祖归宗”的情结源于古代的??? ( ? ?) A.?宗法制??? B.?分封制?? ?? C.?郡县制??? ????? D.?井田制 4.??? 历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王。这一典故反映了诸侯应 该履行的义务是 ( ? ?) A.?王室有难，出兵拯救?? ?????????? B.?向周天子交纳贡赋????????? C.?诸侯间相互访问???????????????? D.?向周天子朝觐述职 5.??? 西周宗法制的核心是 ( ? ?) A.?嫡长子继承制???? B.?父系家长制???? C.?分封制??? ???? D.?等级制 6.??? 《史记·齐太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国……”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是 ( ? ?) ?A.?宗法制?????? ??? B.?分封制??????? C.?郡县制?????? ??? D.?郡国并行制 7.??? 《史记》记载：东周时，“诸侯兴师不请天子，然挟王室之义，以讨伐，为盟主。”此记载实质上反映了(　　) ??A.?宗法制度不复存在???????????????? B.?分封制的崩溃 C.?礼乐征伐自诸侯出???????????????? D.?盟主是全国最高统治者 8.??? 《说文解字》说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是( ? ?) A.?财产?????? B.?地狱??????? C.?信仰?????? D.?血缘 9.??? 据记载：西周“封建亲戚，以藩屏周”。这里“封建”的含义是( ????) A.?封建制度 ? ? ? ? B.?封建生产关系的产生 ? ? ? C.?奴隶社会的瓦解 ? ? ? D.?分封诸侯国 10.??? 假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小（??? ） A.?甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部进攻 B.?乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C.?丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 D.?丁同学成了西周王族成员，整日无所事事 11.??? 柳宗元说：“周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，不在于制。”文中的两个“制”分别是指 ( ? ?) A.?分封制和郡县制???????????? ?? B.?宗法制和郡县制??? C.?分封制和专制主义中央集权制? ?? D.?宗法制和专制主义中央集权制 12.??? “假如有一名秦朝高官，他每天工作非常繁忙，除了整理大臣奏章外，还对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那这位高官是 ( ? ?) ?A.?太尉??? ? ??? B.?廷尉??? ??? ??? ?? C.?丞相??? ???? ??????? D.?御史大夫 13.???阅读下列摘编自《史记·秦始皇本纪》的三则材料： ?材料一? 公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。因此，臣等愿昧死上尊号，请王为‘泰皇’。”秦王不以为然，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰‘朕’”的建议。 ?材料二? “天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。 ?材料三? 秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。 ?请完成： (1)?从材料一、三的“皇帝”称号及“制”“诏”“朕”“玺”等规定中，你能得出什么认识? (2)?三段材料所含历史信息说明了什么问题?