爸爸的花落了导简析.doc

2.《爸爸的花落了》导学案　　 设计：龙的故乡　　 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，理清文章的线索 2、整体把握文章的情感，体味父亲的形象 3、体会学习插叙的写作手法 4.、感知文章深沉的父爱，体味父爱之伟大 5.、领悟成长的真正含义 【学习重点】 1、理清文章的线索，体味父亲的形象 2、体会学习插叙的写作手法 【学习难点】 批文入情，体味父爱，体味成长。 【自主预习案】 1、根据拼音写汉字。 衣jīn(　 ) 懒duò(　 ) dǎn(　 )子 lí(　 )歌 叮zhǔ(　 ) 徘huái(　 ) zhà(　 )栏 恐jù(　 ) 花pǔ(　 ) 玉zān(　 )花 pú(　 )公英 2.重点词语解释。 谢词： 叮嘱：徘徊： 骊歌： 知交： 闯练： 3、本文以英子的毕业典礼为中心事件，将眼前事和回忆事联系了起来，请学生注意表示时间和地点的词语，说说眼前事写了哪些？？对往事的回忆写了哪些？回忆的事怎样引出的？ 4、爱花的爸爸不仅呵护的花无微不至，还对英子的成长产生了巨大的影响。请你找出几件事来说说爸爸是个怎样的人？（注意找出能体现爸爸性格的语言、动作等） 5、小英子真的长大了吗？你从哪些句子里读出来的？画到课本上。　　 6、题目“爸爸的花儿落了”有什么特别的含义？ 答案： 1、襟 惰 掸 骊 嘱，徊 栅 惧 圃 簪 蒲 2、略3、夹竹桃 探爸爸 赖床受罚 礼堂钟声 爸爸的病 爸爸爱花 插叙 唱骊歌 盼望自己长大的人 闯练 4、讨论后归纳：爸爸表面上很严厉，严格要求“我”，实际上却充满爱心。他亲自给无送花夹袄和两个铜板。爸爸鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。爸爸很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，偈急得吐血。爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 6、一语双关，一实指爸爸种的夹竹桃的凋谢； 另一是象征特别爱花的父亲的离开人世。 【课内探究案】 一、课前导入 世上最无私的爱就是父母对子女的爱，也许在座的许多同学还没能切身体会到父母那种真挚无私的爱，因为爱的表达方式是各种各样的，最有一天，你们会感受到这崇高美好的感情深深地感动和鞭策着我们整个人生。接下来我们要学习的是一篇关于父爱的文章，学完之后希望同学们能够读懂自己父母对子女爱的深意。 二、感知内容　　 1.文章写了哪些人？最主要的两个人物是谁？ 2.速读课文，概括提炼文章内容。 ⑴从英子的角度概括小说内容。 ⑵从爸爸的角度概括小说内容。 ①从英子的角度可以这样概括：本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆。 ②从爸爸的角度可以这样概括：本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸爱花的故事；爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。） 提示： ①同学们区别出写“眼前事”和“对往事的回忆”的段落，从写“眼前事”的段落中（文章第1、30—32、35—38、54—68段）概括“以英子为角度”的内容；从写“对往事的回忆”的段落中（文章第2—29、33—34、39—53段）概括“以爸爸为角度”的内容。 ②用“人物+事件”的思路逐一完成。 三、合作探究　　 1.题目“爸爸的花儿落了”在文中有何含义？ 一语双关，一实指爸爸种的夹竹桃的凋谢； 另一是象征特别爱花的父亲的离开人世。 2.“花”在文中还有什么妙用？（主要线索是贯穿全文的“花”。） 3.请快速找出描写“花”的语句，思考：那为什么要选择“花”而不是别的作为主要线索？（以花开头、以花结尾，中间也都多次提到花——是因为父亲喜欢花，花让作者想到回忆起父亲，同时花也成了象征；二则以花来贯穿小说的始末，作为潜在的线索，这样可以做到事件交错而不凌乱。） 4.表达了作者什么思想感情？ 饱含着作者失去父亲的痛楚和无奈，同时也会引起读者深深的眷念之情。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。 四、研读赏析