2012敬业乐业巧玲教案分析.pptVIP

自学交流一 内容：了解作者、背景，掌握重点字词， 经典语句格言。 方法：认真阅读课文，借助工具书及 课下注释解决。 时间：10分钟 展示释疑二 反馈训练 同桌或小组讨论 1、文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明（举事例）；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明（讲道理）。参照两种写法，试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。 2、第6段“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？说出来与同学交流。 回归目标谈收获 1、学习本文的论证方法及作用。 2、感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。 通过学习，我的收获是（知识上、写法上、思想情感上… … ） * * * * * * 梁启超 第一课时 1、了解作者、背景，识记理解积累重点 字词、及经典语句、格言。 2、整体感知课文，把握全文脉络。初 步了解作者对敬业乐业的态度。 学习目标 展示释疑 (1)作者 (2) 背景 维新变法 卓如 任公 饮冰室主人 饮冰室合集 敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 梁启超，中国 ——— 近代领袖之一，字 ，号 ， 又号————广东新会人。 和其师康有为一起倡导变法维新， 著作《 》 （3）根据拼音写出汉字或给汉字注拼音 旁 wù ( ) gōu lóu ( ) 承tiáo ( ) 禅（ ）师 骈 （ ）进 xiè dú ( ) 强guō ( ) 不舍 教huì ( ) 1、作者谈论了哪几个方面的问题? 自学交流二 内容： （1）文章采用什么方式、提出了什么论点？ （2）作者围绕论点提出了那三方面的问题？有怎样的联系？ （3）文章结尾把“敬业乐业”归纳成为 、 ，并认为人类的合理生活应该怎样？ (4)依据议论文的基本结构划分文章结构。 方法：快速浏览课文，从整体上去把握 时间：6分钟 有业; 敬业; 乐业； 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门 《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居，乐其业 “责任心”“趣味” 2、作者围绕论点提出了那三方面的问题？有怎样的联系？ 1、文章采用什么方式、提出了什么论点？ 3、文章结尾把敬业乐业归纳成什么？并认为人类的合理生活应该怎样？ 敬业与乐业 提出问题 分析问题 解决问题 （1） （2—8） （9） 揭示全文论述的中心论点—敬业与乐业是人类生活的不二法门。 有业2-5 论述敬业6-7 的必要性、重要性 乐业8 总结全文，责任心、趣味应是人类合理的生活。 总 分 总 4、文章结构 归纳总结（回归目标谈收获） 1、了解作者及背景，掌握重点字词。 2、整体感知课文，把握全文脉络，初 步了解作者对敬业乐业的态度 通过本节的学习，我的收获是（知识上、写作上、思想上……） 再见 1、学习本文的论据、论证方法及作用。 2、感受梁启超对人生与事业关系的演讲，培养科学的学习精神和生活态度。  第二课时 学习目标 1、阅读2—5段，思考作者是怎样分析“有业之必要”的? 列举了哪些论据，运用了哪些论证方法？说说其作用。 2、6-7段作者是怎样论述“敬业”的？主要使用了哪些论证方法？有何作用？ 3、第8段作者是怎样论述“乐业”的？主要使用了哪些论证方法？有何作用？ 自学交流 方法：在熟读课文的基础上，小组合作交流讨论 时间：12分钟 1、阅读2—5段，思考作者是怎样分析“有业之必要”的?列举了哪些论据?运用了什么论证方法？有何作用？ 无业的害处 用孔子的话做道理论据。 有业的原因 举例论证、道理论证、对比论证 论证方法作用的回答格式是：运用了……的论证方法，证明了……的观点，使论证更…… 有业是敬业的基础 有业的重要 举百丈禅师的故事做事实论据 正面论证 展示