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- 2017-02-12 发布于湖北
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2015年6月15日 (三)部分内容要求的补充说明 1.对于物体带电、导电等问题可适度增加一些微观解释。 2.补充两个用电器的串、并联电路特征。 3.在理解电流、电功率的定义公式及欧姆定律的基础上,能够利用其导出公式进行简单的计算。 4.能够利用电学公式及电路特征对两个用电器的电路进行定量计算 5.会画力的示意图,并能对物体(受不多于四个力的作用)进行受力分析。 6.能够分析和计算在一条直线上受三个力作用的浮力问题。 7.能够利用物体吸、放热公式进行简单的计算。 8.能够分析和计算简单的“电热”问题。 1 关于考试说明要求 (四)实验内容的要求说明 1.基本实验 《课程标准(2011年版)》要求中的20个学生必做实验,其中包括7个基本操作类实验:根据仪器的量度范围、操作要求和注意事项正确操作仪器,会根据仪器的最小分度正确读取测量的数据;4个测定性实验:主要考查实验原理、实验步骤、仪器使用,数据处理以及简单的实验误差分析及评估;9个探究性实验:能够依据探究内容,对关键探究要素的处理能力。 2.初中阶段应掌握的基本量具 会使用的基本量具或仪器限定为9个:液体温度计、电流表、电压表、滑动变阻器、托盘天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧测力计。 3.对量具的读数要求 (1)刻度尺的读数 对于刻度尺的读数,需要估读到分度值的下一位。特殊地,当被测物体末端正对分度值的刻线时,应补“0”。 (2)
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